Mind map du champ lexical
Le mind map facilite la lecture et la compréhension du champ lexical. Nous avons décidé de le découper par type de mots (Noms communs, Verbes, Adjectifs et les Entitées nommées).
Les principaux nom communs
Nombre correspond au nombre de fois où le noms communs a été trouvé dans tous les textes. Le taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le noms communs parmis les autres mots du même type. Enfin moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le noms communs dans un texte.
| noms communs | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| saison | 105 | 8.19% | 5.25 |
| test | 101 | 7.88% | 5.05 |
| enfant | 99 | 7.72% | 4.95 |
| série | 86 | 6.71% | 4.3 |
| potentiel | 82 | 6.4% | 4.1 |
| épisode | 77 | 6.01% | 3.85 |
| hpi | 58 | 4.52% | 2.9 |
| intelligence | 46 | 3.59% | 2.3 |
| pourcent | 45 | 3.51% | 2.25 |
| surdoué | 42 | 3.28% | 2.1 |
| million | 40 | 3.12% | 2 |
| psychologue | 40 | 3.12% | 2 |
| audience | 39 | 3.04% | 1.95 |
| caractéristique | 39 | 3.04% | 1.95 |
| population | 38 | 2.96% | 1.9 |
| capacité | 38 | 2.96% | 1.9 |
| adulte | 37 | 2.89% | 1.85 |
| fonctionnement | 36 | 2.81% | 1.8 |
| terme | 32 | 2.5% | 1.6 |
| téléspectateur | 29 | 2.26% | 1.45 |
| haut | 29 | 2.26% | 1.45 |
| production | 27 | 2.11% | 1.35 |
| score | 27 | 2.11% | 1.35 |
| résultat | 27 | 2.11% | 1.35 |
| cas | 26 | 2.03% | 1.3 |
| diagnostic | 26 | 2.03% | 1.3 |
| diffusion | 24 | 1.87% | 1.2 |
| moyenne | 23 | 1.79% | 1.15 |
| mémoire | 23 | 1.79% | 1.15 |
| personnalité | 23 | 1.79% | 1.15 |
| bilan | 22 | 1.72% | 1.1 |
| information | 22 | 1.72% | 1.1 |
| sens | 21 | 1.64% | 1.05 |
| besoin | 21 | 1.64% | 1.05 |
| douance | 21 | 1.64% | 1.05 |
| vie | 21 | 1.64% | 1.05 |
| numéro | 20 | 1.56% | 1 |
| femme | 20 | 1.56% | 1 |
| record | 20 | 1.56% | 1 |
| quotient | 20 | 1.56% | 1 |
| difficulté | 20 | 1.56% | 1 |
| âge | 20 | 1.56% | 1 |
| patient | 20 | 1.56% | 1 |
| sensibilité | 19 | 1.48% | 0.95 |
| domaine | 19 | 1.48% | 0.95 |
| monde | 19 | 1.48% | 0.95 |
| effet | 19 | 1.48% | 0.95 |
| partie | 19 | 1.48% | 0.95 |
| exemple | 19 | 1.48% | 0.95 |
| compétence | 18 | 1.4% | 0.9 |
| titre | 18 | 1.4% | 0.9 |
| aptitude | 18 | 1.4% | 0.9 |
| replay | 18 | 1.4% | 0.9 |
| mot | 17 | 1.33% | 0.85 |
| invité | 17 | 1.33% | 0.85 |
| seuil | 17 | 1.33% | 0.85 |
| acteur | 17 | 1.33% | 0.85 |
| niveau | 17 | 1.33% | 0.85 |
| travail | 17 | 1.33% | 0.85 |
| fait | 17 | 1.33% | 0.85 |
| indice | 17 | 1.33% | 0.85 |
| tournage | 16 | 1.25% | 0.8 |
| idée | 16 | 1.25% | 0.8 |
| émotion | 16 | 1.25% | 0.8 |
| particularité | 16 | 1.25% | 0.8 |
| relation | 15 | 1.17% | 0.75 |
| mai | 15 | 1.17% | 0.75 |
| échelle | 15 | 1.17% | 0.75 |
| situation | 15 | 1.17% | 0.75 |
| question | 14 | 1.09% | 0.7 |
| hypersensibilité | 14 | 1.09% | 0.7 |
| année | 14 | 1.09% | 0.7 |
| pensée | 14 | 1.09% | 0.7 |
| décalage | 14 | 1.09% | 0.7 |
| définition | 14 | 1.09% | 0.7 |
| heure | 13 | 1.01% | 0.65 |
| succès | 13 | 1.01% | 0.65 |
| activité | 13 | 1.01% | 0.65 |
| profil | 13 | 1.01% | 0.65 |
| problème | 13 | 1.01% | 0.65 |
| point | 13 | 1.01% | 0.65 |
| cliché | 13 | 1.01% | 0.65 |
| classe | 13 | 1.01% | 0.65 |
| chose | 13 | 1.01% | 0.65 |
| environnement | 13 | 1.01% | 0.65 |
| trouble | 13 | 1.01% | 0.65 |
| façon | 12 | 0.94% | 0.6 |
| confiance | 12 | 0.94% | 0.6 |
| surdouance | 12 | 0.94% | 0.6 |
| manière | 12 | 0.94% | 0.6 |
| grâce | 12 | 0.94% | 0.6 |
| lien | 12 | 0.94% | 0.6 |
| erreur | 12 | 0.94% | 0.6 |
| mode | 12 | 0.94% | 0.6 |
| père | 11 | 0.86% | 0.55 |
| intensité | 11 | 0.86% | 0.55 |
| motivation | 11 | 0.86% | 0.55 |
| soirée | 11 | 0.86% | 0.55 |
| jeudi | 11 | 0.86% | 0.55 |
| norme | 11 | 0.86% | 0.55 |
| personnage | 11 | 0.86% | 0.55 |
| nombre | 11 | 0.86% | 0.55 |
| différence | 11 | 0.86% | 0.55 |
| forme | 11 | 0.86% | 0.55 |
| temps | 11 | 0.86% | 0.55 |
| compte | 10 | 0.78% | 0.5 |
| juin | 10 | 0.78% | 0.5 |
| créativité | 10 | 0.78% | 0.5 |
| part | 10 | 0.78% | 0.5 |
| côté | 10 | 0.78% | 0.5 |
| rapport | 10 | 0.78% | 0.5 |
| signe | 10 | 0.78% | 0.5 |
| sujet | 10 | 0.78% | 0.5 |
| école | 10 | 0.78% | 0.5 |
| public | 10 | 0.78% | 0.5 |
| enquête | 10 | 0.78% | 0.5 |
| tendance | 10 | 0.78% | 0.5 |
| réalité | 9 | 0.7% | 0.45 |
| final | 9 | 0.7% | 0.45 |
| esprit | 9 | 0.7% | 0.45 |
| objectif | 9 | 0.7% | 0.45 |
| fonction | 9 | 0.7% | 0.45 |
| date | 9 | 0.7% | 0.45 |
| échec | 9 | 0.7% | 0.45 |
| humour | 9 | 0.7% | 0.45 |
| mois | 9 | 0.7% | 0.45 |
| moment | 9 | 0.7% | 0.45 |
| ensemble | 9 | 0.7% | 0.45 |
| élément | 9 | 0.7% | 0.45 |
| compréhension | 9 | 0.7% | 0.45 |
| étude | 9 | 0.7% | 0.45 |
| raisonnement | 9 | 0.7% | 0.45 |
| image | 9 | 0.7% | 0.45 |
| souffrance | 9 | 0.7% | 0.45 |
| suite | 9 | 0.7% | 0.45 |
| génie | 9 | 0.7% | 0.45 |
| neuropsychologue | 8 | 0.62% | 0.4 |
| projet | 8 | 0.62% | 0.4 |
| vitesse | 8 | 0.62% | 0.4 |
| notion | 8 | 0.62% | 0.4 |
| chiffre | 8 | 0.62% | 0.4 |
| mort | 8 | 0.62% | 0.4 |
| zèbre | 8 | 0.62% | 0.4 |
| réaction | 8 | 0.62% | 0.4 |
| casting | 8 | 0.62% | 0.4 |
| héroïne | 8 | 0.62% | 0.4 |
| parent | 8 | 0.62% | 0.4 |
| intérêt | 8 | 0.62% | 0.4 |
| fois | 8 | 0.62% | 0.4 |
| curiosité | 8 | 0.62% | 0.4 |
| cerveau | 8 | 0.62% | 0.4 |
| lire | 8 | 0.62% | 0.4 |
| évaluation | 8 | 0.62% | 0.4 |
| manque | 8 | 0.62% | 0.4 |
| type | 8 | 0.62% | 0.4 |
| expérience | 8 | 0.62% | 0.4 |
| lancement | 8 | 0.62% | 0.4 |
| analyse | 8 | 0.62% | 0.4 |
| police | 8 | 0.62% | 0.4 |
| place | 7 | 0.55% | 0.35 |
| recherche | 7 | 0.55% | 0.35 |
| critique | 7 | 0.55% | 0.35 |
| rapidité | 7 | 0.55% | 0.35 |
| contraire | 7 | 0.55% | 0.35 |
| connaissance | 7 | 0.55% | 0.35 |
| épreuve | 7 | 0.55% | 0.35 |
| adolescent | 7 | 0.55% | 0.35 |
| source | 7 | 0.55% | 0.35 |
| fan | 7 | 0.55% | 0.35 |
| jour | 7 | 0.55% | 0.35 |
| attention | 7 | 0.55% | 0.35 |
| fin | 7 | 0.55% | 0.35 |
| livre | 7 | 0.55% | 0.35 |
| apprentissage | 7 | 0.55% | 0.35 |
| vue | 7 | 0.55% | 0.35 |
| développement | 7 | 0.55% | 0.35 |
| symptôme | 7 | 0.55% | 0.35 |
| référence | 7 | 0.55% | 0.35 |
| histoire | 7 | 0.55% | 0.35 |
| accompagnement | 6 | 0.47% | 0.3 |
| ligne | 6 | 0.47% | 0.3 |
| contexte | 6 | 0.47% | 0.3 |
| frda50 | 6 | 0.47% | 0.3 |
| homme | 6 | 0.47% | 0.3 |
| professionnel | 6 | 0.47% | 0.3 |
| psychologie | 6 | 0.47% | 0.3 |
| internet | 6 | 0.47% | 0.3 |
| groupe | 6 | 0.47% | 0.3 |
| présence | 6 | 0.47% | 0.3 |
| général | 6 | 0.47% | 0.3 |
| liste | 6 | 0.47% | 0.3 |
| chaîne | 6 | 0.47% | 0.3 |
| nécessité | 6 | 0.47% | 0.3 |
| empathie | 6 | 0.47% | 0.3 |
| enfance | 6 | 0.47% | 0.3 |
| envie | 6 | 0.47% | 0.3 |
| mère | 6 | 0.47% | 0.3 |
| euro | 6 | 0.47% | 0.3 |
| phénomène | 6 | 0.47% | 0.3 |
| modèle | 6 | 0.47% | 0.3 |
| minute | 6 | 0.47% | 0.3 |
| autorité | 6 | 0.47% | 0.3 |
| mesure | 6 | 0.47% | 0.3 |
| marché | 6 | 0.47% | 0.3 |
| comportement | 6 | 0.47% | 0.3 |
| mal | 6 | 0.47% | 0.3 |
| association | 6 | 0.47% | 0.3 |
| maladie | 6 | 0.47% | 0.3 |
| traitement | 6 | 0.47% | 0.3 |
| sentiment | 6 | 0.47% | 0.3 |
Un texte d’analyse sur les nom communs
Les principaux adjectifs
Nombre correspond au nombre de fois où le adjectifs a été trouvé dans tous les textes. Le taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le adjectifs parmis les autres mots du même type. Enfin moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le adjectifs dans un texte.
| adjectifs | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| intellectuel | 130 | 24.25% | 6.5 |
| haut | 129 | 24.07% | 6.45 |
| potentiel | 72 | 13.43% | 3.6 |
| premier | 51 | 9.51% | 2.55 |
| grand | 37 | 6.9% | 1.85 |
| émotionnel | 33 | 6.16% | 1.65 |
| différent | 29 | 5.41% | 1.45 |
| supérieur | 24 | 4.48% | 1.2 |
| nombreux | 23 | 4.29% | 1.15 |
| cognitif | 22 | 4.1% | 1.1 |
| original | 20 | 3.73% | 1 |
| possible | 18 | 3.36% | 0.9 |
| seul | 18 | 3.36% | 0.9 |
| précoce | 17 | 3.17% | 0.85 |
| bon | 16 | 2.99% | 0.8 |
| principal | 14 | 2.61% | 0.7 |
| deuxième | 14 | 2.61% | 0.7 |
| important | 14 | 2.61% | 0.7 |
| français | 13 | 2.43% | 0.65 |
| meilleur | 13 | 2.43% | 0.65 |
| surdoué | 12 | 2.24% | 0.6 |
| dernier | 12 | 2.24% | 0.6 |
| élevé | 12 | 2.24% | 0.6 |
| scolaire | 12 | 2.24% | 0.6 |
| familial | 10 | 1.87% | 0.5 |
| créatif | 10 | 1.87% | 0.5 |
| policier | 10 | 1.87% | 0.5 |
| social | 10 | 1.87% | 0.5 |
| fort | 10 | 1.87% | 0.5 |
| zèbr | 9 | 1.68% | 0.45 |
| scientifique | 9 | 1.68% | 0.45 |
| intelligent | 9 | 1.68% | 0.45 |
| psychologique | 9 | 1.68% | 0.45 |
| professionnel | 8 | 1.49% | 0.4 |
| long | 8 | 1.49% | 0.4 |
| vrai | 8 | 1.49% | 0.4 |
| particulier | 8 | 1.49% | 0.4 |
| complexe | 8 | 1.49% | 0.4 |
| consultant | 7 | 1.31% | 0.35 |
| rare | 7 | 1.31% | 0.35 |
| difficile | 7 | 1.31% | 0.35 |
| disponible | 7 | 1.31% | 0.35 |
| petit | 7 | 1.31% | 0.35 |
| jeune | 7 | 1.31% | 0.35 |
| faux | 7 | 1.31% | 0.35 |
| exceptionnel | 7 | 1.31% | 0.35 |
| hypersensible | 7 | 1.31% | 0.35 |
| absolu | 7 | 1.31% | 0.35 |
Un texte d’analyse sur les adjectifs
Les principaux verbes
Nombre correspond au nombre de fois où le verbes a été trouvé dans tous les textes. Le taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le verbes parmis les autres mots du même type. Enfin moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le verbes dans un texte.
| verbes | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| permettre | 58 | 10.58% | 2.9 |
| exister | 51 | 9.31% | 2.55 |
| consulter | 41 | 7.48% | 2.05 |
| comprendre | 39 | 7.12% | 1.95 |
| mettre | 32 | 5.84% | 1.6 |
| prendre | 31 | 5.66% | 1.55 |
| voir | 30 | 5.47% | 1.5 |
| concerner | 28 | 5.11% | 1.4 |
| diffuser | 27 | 4.93% | 1.35 |
| agir | 25 | 4.56% | 1.25 |
| utiliser | 25 | 4.56% | 1.25 |
| parler | 22 | 4.01% | 1.1 |
| expliquer | 22 | 4.01% | 1.1 |
| retrouver | 22 | 4.01% | 1.1 |
| développer | 22 | 4.01% | 1.1 |
| identifier | 21 | 3.83% | 1.05 |
| détecter | 21 | 3.83% | 1.05 |
| aller | 21 | 3.83% | 1.05 |
| penser | 19 | 3.47% | 0.95 |
| découvrir | 19 | 3.47% | 0.95 |
| évaluer | 18 | 3.28% | 0.9 |
| obtenir | 18 | 3.28% | 0.9 |
| connaître | 17 | 3.1% | 0.85 |
| sentir | 17 | 3.1% | 0.85 |
| poser | 16 | 2.92% | 0.8 |
| rester | 16 | 2.92% | 0.8 |
| préciser | 15 | 2.74% | 0.75 |
| partir | 15 | 2.74% | 0.75 |
| considérer | 15 | 2.74% | 0.75 |
| venir | 15 | 2.74% | 0.75 |
| apprendre | 15 | 2.74% | 0.75 |
| jouer | 14 | 2.55% | 0.7 |
| trouver | 14 | 2.55% | 0.7 |
| donner | 14 | 2.55% | 0.7 |
| vivre | 14 | 2.55% | 0.7 |
| incarner | 13 | 2.37% | 0.65 |
| regarder | 13 | 2.37% | 0.65 |
| travailler | 13 | 2.37% | 0.65 |
| attendre | 12 | 2.19% | 0.6 |
| devenir | 12 | 2.19% | 0.6 |
| représenter | 12 | 2.19% | 0.6 |
| atteindre | 12 | 2.19% | 0.6 |
| battre | 12 | 2.19% | 0.6 |
| ressentir | 11 | 2.01% | 0.55 |
| signifier | 11 | 2.01% | 0.55 |
| réaliser | 11 | 2.01% | 0.55 |
| fixer | 11 | 2.01% | 0.55 |
| adapter | 11 | 2.01% | 0.55 |
| déterminer | 11 | 2.01% | 0.55 |
| demander | 10 | 1.82% | 0.5 |
| porter | 10 | 1.82% | 0.5 |
| interpréter | 10 | 1.82% | 0.5 |
| créer | 10 | 1.82% | 0.5 |
| reconnaître | 10 | 1.82% | 0.5 |
| ajouter | 10 | 1.82% | 0.5 |
| suivre | 10 | 1.82% | 0.5 |
| sembler | 9 | 1.64% | 0.45 |
| définir | 9 | 1.64% | 0.45 |
| retenir | 9 | 1.64% | 0.45 |
| diagnostiquer | 9 | 1.64% | 0.45 |
| rencontrer | 9 | 1.64% | 0.45 |
| arriver | 9 | 1.64% | 0.45 |
| proposer | 9 | 1.64% | 0.45 |
| situer | 9 | 1.64% | 0.45 |
| appeler | 9 | 1.64% | 0.45 |
| confirmer | 9 | 1.64% | 0.45 |
| aider | 8 | 1.46% | 0.4 |
| entendre | 8 | 1.46% | 0.4 |
| effectuer | 8 | 1.46% | 0.4 |
| présenter | 8 | 1.46% | 0.4 |
| interroger | 8 | 1.46% | 0.4 |
| réserver | 8 | 1.46% | 0.4 |
| laisser | 8 | 1.46% | 0.4 |
| commencer | 8 | 1.46% | 0.4 |
| analyser | 8 | 1.46% | 0.4 |
| continuer | 7 | 1.28% | 0.35 |
| rendre | 7 | 1.28% | 0.35 |
| chercher | 7 | 1.28% | 0.35 |
| manquer | 7 | 1.28% | 0.35 |
| montrer | 7 | 1.28% | 0.35 |
| dérouler | 7 | 1.28% | 0.35 |
| lier | 7 | 1.28% | 0.35 |
| indiquer | 7 | 1.28% | 0.35 |
| glisser | 6 | 1.09% | 0.3 |
| affirmer | 6 | 1.09% | 0.3 |
| annoncer | 6 | 1.09% | 0.3 |
| désigner | 6 | 1.09% | 0.3 |
| organiser | 6 | 1.09% | 0.3 |
| durer | 6 | 1.09% | 0.3 |
| percevoir | 6 | 1.09% | 0.3 |
| exprimer | 6 | 1.09% | 0.3 |
| finir | 6 | 1.09% | 0.3 |
| posséder | 6 | 1.09% | 0.3 |
| constituer | 6 | 1.09% | 0.3 |
| repérer | 6 | 1.09% | 0.3 |
| établir | 6 | 1.09% | 0.3 |
| vouloir | 6 | 1.09% | 0.3 |
| supporter | 6 | 1.09% | 0.3 |
Un texte d’analyse sur les verbes
Les Entités nommées
Ce sont les noms de marque, les lieux (ville, pays, sommet, rivière, etc.), les noms propre, les acronymes
Nombre correspond au nombre de fois où le entité nommée a été trouvé dans tous les textes. Le taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le entité nommée parmis les autres mots du même type. Enfin moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le entité nommée dans un texte.
| entité nommée | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| HPI | 248 | 37.69% | 12.4 |
| TF1 | 55 | 8.36% | 2.75 |
| France | 53 | 8.05% | 2.65 |
| Morgane | 49 | 7.45% | 2.45 |
| Audrey Fleurot | 48 | 7.29% | 2.4 |
| Wechsler | 39 | 5.93% | 1.95 |
| Romain | 34 | 5.17% | 1.7 |
| Synopsis | 31 | 4.71% | 1.55 |
| Karadec | 21 | 3.19% | 1.05 |
| Morgane Alvaro | 19 | 2.89% | 0.95 |
| Invités | 16 | 2.43% | 0.8 |
| Belgique | 14 | 2.13% | 0.7 |
| Lille | 14 | 2.13% | 0.7 |
| Catherine Zobouyan | 13 | 1.98% | 0.65 |
| Audiences | 13 | 1.98% | 0.65 |
| Jean | 13 | 1.98% | 0.65 |
| J7 | 10 | 1.52% | 0.5 |
| Mehdi Nebbou | 9 | 1.37% | 0.45 |
| Angleterre | 8 | 1.22% | 0.4 |
| J+7 | 8 | 1.22% | 0.4 |
| HPE | 8 | 1.22% | 0.4 |
| Facchin | 8 | 1.22% | 0.4 |
| Suisse | 8 | 1.22% | 0.4 |
| Atypikoo | 7 | 1.06% | 0.35 |
| WIS | 6 | 0.91% | 0.3 |
| WAI | 6 | 0.91% | 0.3 |
| Christophe Gazzano | 6 | 0.91% | 0.3 |
| Allociné | 6 | 0.91% | 0.3 |
| Allemagne | 6 | 0.91% | 0.3 |
| FRDA50 | 6 | 0.91% | 0.3 |
| Salto | 6 | 0.91% | 0.3 |
| Breugnot | 6 | 0.91% | 0.3 |
Un texte d’analyse sur les entités nommées
Les expressions de deux mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
| expression | Nombre |
|---|---|
| haut potentiel | 94 |
| potentiel intellectuel | 55 |
| Audrey Fleurot | 50 |
| Haut Potentiel | 36 |
| T. F1 | 32 |
| Potentiel Intellectuel | 28 |
| Morgane Alvaro | 19 |
| Titre original | 17 |
| H. P | 14 |
| Haut potentiel | 14 |
| quotient intellectuel | 13 |
| Catherine Zobouyan | 13 |
| Mehdi Nebbou | 11 |
| aptitudes intellectuelles | 9 |
| personnes HP | 9 |
| série HPI | 9 |
| personnes HPI | 7 |
| personnes surdouées | 7 |
| Christophe Gazzano | 6 |
| série policière | 6 |
| âge adulte | 6 |
| nouvelle série | 5 |
| mieux comprendre | 5 |
| Alice Chegaray | 5 |
| échec scolaire | 5 |
| enfant précoce | 5 |
| Jeanne Siaud | 5 |
| explique Catherine | 5 |
| Q. I. | 5 |
| série télévisée | 5 |
| sphère émotionnelle | 5 |
| fonctionnement cognitif | 5 |
| Patrick Chesnais | 5 |
| Johanna Rozenblum | 4 |
| Bruno Sanches | 4 |
| court terme | 4 |
| population concernée | 4 |
| pervers narcissique | 4 |
| nécessité absolue | 4 |
| Quotient Intellectuel | 4 |
| psychologue clinicienne | 4 |
| intelligence cognitive | 4 |
| test HP | 4 |
| QI moyen | 4 |
| HPI porte | 4 |
| Adam Karadec | 4 |
| grande capacité | 4 |
| enfants HP | 4 |
| hypersensibilité émotionnelle | 4 |
| grande sensibilité | 4 |
| profil type | 3 |
| Suisse romande | 3 |
| Michèle Moretti | 3 |
| Franck Gastambide | 3 |
| psychologue spécialisé | 3 |
| bonne mémoire | 3 |
| particularité cognitive | 3 |
| bilan psychologique | 3 |
| enfants HPI | 3 |
| Nicolas Jean | 3 |
| Olivier Revol | 3 |
| autorité hiérarchique | 3 |
| audiences veille | 3 |
| audiences consolidées | 3 |
| Potentiel Emotionnel | 3 |
| Sylvie Granotier | 3 |
| aptitudes cognitives | 3 |
| Marie Denarnaud | 3 |
| analyse clinique | 3 |
| potentiels intellectuels | 3 |
| raisonnement logique | 3 |
| adultes HPI | 3 |
| adultes HP | 3 |
| actrice principale | 3 |
| accompagnement psychologique | 3 |
| Vincent Jamain | 3 |
| Stéphane Carrié | 3 |
| données Allociné | 3 |
| psychologue Jeanne | 3 |
| Madame Sarah | 3 |
| compréhension verbale | 3 |
| curiosité intellectuelle | 3 |
| grande intensité | 3 |
| indication contraire | 3 |
| série HP | 3 |
| long terme | 3 |
| Joshua Daguenet | 3 |
| comédie policière | 3 |
| fonctionnement particulier | 3 |
| Benjamin Meffre | 3 |
| communauté scientifique | 3 |
| tests psychométriques | 3 |
| informations mentionnées | 3 |
| Huffington Post | 2 |
| fallu mener | 2 |
| surdouée interprétée | 2 |
| record établi | 2 |
| record historique | 2 |
| faire passer | 2 |
| Romain sort | 2 |
| Roxane Ascher | 2 |
| Itinéraire Productions | 2 |
| HPI saison | 2 |
| tarifs publicitaires | 2 |
| grande curiosité | 2 |
| publicités incluses | 2 |
| forte résilience | 2 |
| série française | 2 |
| faisait fuir | 2 |
| grande créativité | 2 |
| QI supérieur | 2 |
| Septembre Productions | 2 |
| Hauts potentiels | 2 |
| public âgé | 2 |
| Serge Alvaro | 2 |
| Sciences Po | 2 |
| grandes difficultés | 2 |
| fantasque surdouée | 2 |
| Nathalie Boisselier | 2 |
| situations personnelles | 2 |
| Lille Actu | 2 |
| Miroir Mag | 2 |
| Mona Achache | 2 |
| fiancé supposé | 2 |
| Morgane déteste | 2 |
| Morgane réussit | 2 |
| fillette rousse | 2 |
| Morgane vient | 2 |
| Karadec retrouvaient | 2 |
| gérante Madame | 2 |
| supposé défunt | 2 |
| revenir Morgane | 2 |
| Nicole Guerroni | 2 |
| Noé Vandevoorde | 2 |
| P. J | 2 |
| régulation émotionnelle | 2 |
| femmes Tulipe | 2 |
| Philosophie magazine | 2 |
| Phyllobates terribilis | 2 |
| Po Lille | 2 |
| seconde saison | 2 |
| grande empathie | 2 |
| fonctionnement atypique | 2 |
| N. D. | 2 |
| premiers épisodes | 2 |
| prédispositions intellectuelles | 2 |
| niveau intellectuel | 2 |
| compétences intellectuelles | 2 |
| meilleur replay | 2 |
| meilleur score | 2 |
| meilleures audiences | 2 |
| incohérence notable | 2 |
| clichés commencent | 2 |
| non intelligentes | 2 |
| mafieux belge | 2 |
| caractéristiques associées | 2 |
| caractéristique déterminante | 2 |
| nouvelle erreur | 2 |
| incarne Morgane | 2 |
| enfant HP | 2 |
| caractère faisait | 2 |
| mal connu | 2 |
| indices décisifs | 2 |
| bât blesse | 2 |
| diagnostiquée HPI | 2 |
| intellectuelles exceptionnelles | 2 |
| intellectuelles supérieures | 2 |
| docteure psychologue | 2 |
| dénouement final | 2 |
| intelligence supérieure | 2 |
| intelligence émotionnelle | 2 |
| diagnostiqué HPI | 2 |
| indique Catherine | 2 |
| diagnostic HP | 2 |
| devient consultante | 2 |
| département surmonté | 2 |
| dernière grâce | 2 |
| côté clanique | 2 |
| jeunes enfants | 2 |
| capacités intellectuelles | 2 |
| bonne dose | 2 |
| précocité intellectuelle | 2 |
| domaine professionnel | 2 |
| aller jouer | 2 |
| aide auprès | 2 |
| haut quotient | 2 |
| potentiel émotionnel | 2 |
| adultes surdoués | 2 |
| adulte HPI | 2 |
| premières infos | 2 |
| population française | 2 |
| abonnement Salto | 2 |
| Wechsler Intelligence | 2 |
| profil complexe | 2 |
| profil laminaire | 2 |
| haut niveau | 2 |
| précise Catherine | 2 |
| population générale | 2 |
| anciens patients | 2 |
| partir d | 2 |
| personnes continuent | 2 |
| bien ficelées | 2 |
| bien connaître | 2 |
| besoin moindre | 2 |
| barre symbolique | 2 |
| enfants précoces | 2 |
| enfants surdoués | 2 |
| personnes douées | 2 |
| hauts potentiels | 2 |
| personnes pensent | 2 |
| idées reçues | 2 |
| idée reçue | 2 |
| petite erreur | 2 |
| aptitudes supérieures | 2 |
| ans 1/2 | 2 |
| existe certainement | 2 |
| franco-belge créée | 2 |
| Coutume Malgache | 2 |
| Camille Duez | 2 |
| Céline Hazan | 2 |
| échelles standardisées | 2 |
| D r. | 2 |
| Christopher Bayemi | 2 |
| Daphné Forestier | 2 |
| télévision belge | 2 |
| Agnès Alvaro | 2 |
| télévisée franco-belge | 2 |
| H. P. | 2 |
| Audrey Fleureau | 2 |
| Christelle Cornil | 2 |
| Cédric Chevalme | 2 |
| France Bleu | 2 |
| Capitaine Marleau | 2 |
| Diagnostic HP | 2 |
| vue auparavant | 2 |
| Djibril Glissant | 2 |
| Gilles Vandraud | 2 |
| Docteur Bonnemain | 2 |
| épisode dure | 2 |
| Eliott Alvaro | 2 |
| épisode cumule | 2 |
| types au-dessus | 2 |
| étage doté | 2 |
| venu chercher | 2 |
| voix off | 2 |
| Bérangère Mc | 2 |
| Cypriane Gardin | 2 |
| HPI devient | 2 |
| Cocktail Molotov | 2 |
| voir revenir | 2 |
| Clotilde Hesme | 2 |
Les expressions de trois mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
| expression | Nombre |
|---|---|
| haut potentiel intellectuel | 44 |
| Haut Potentiel Intellectuel | 28 |
| Haut potentiel intellectuel | 8 |
| explique Catherine Zobouyan | 5 |
| existe différents tests | 3 |
| psychologue Jeanne Siaud | 3 |
| Haut Potentiel Emotionnel | 3 |
| télévisée franco-belge créée | 2 |
| intellectuelles très développées | 2 |
| revenir Morgane Alvaro | 2 |
| Sciences Po Lille | 2 |
| mnésiques très développées | 2 |
| caractère faisait fuir | 2 |
| docteure psychologue clinicienne | 2 |
| indique Catherine Zobouyan | 2 |
| Hauts potentiels intellectuels | 2 |
| fantasque surdouée interprétée | 2 |
| série télévisée franco-belge | 2 |
| haut quotient intellectuel | 2 |
| aptitudes intellectuelles exceptionnelles | 2 |
| épisode très riche | 2 |
| fiancé supposé défunt | 2 |
| voir revenir Morgane | 2 |
| Chelou/. Pas chelou | 2 |
| haut potentiel émotionnel | 2 |
| gérante Madame Sarah | 2 |
Analyse de la SERP
En faisant une recherche sur la SERP, on constate que les sites qui se positionne le mieux en SEO sur le terme "hpi" écrivent :
938 mots
Nombre médiant de mots écrits
6662 mots
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