Sommaire
Voilà, aujourd’hui nous allons explorer le champ lexical autour du mot « orchestre ». Préparez-vous à une immersion totale dans cet univers musical où les mots dansent au rythme des instruments et des notes de musique. Attachez bien vos ceintures, ça va swinguer sévère !
Ouvrez grand vos oreilles, les violons s’accordent
Quand on parle d’orchestre, impossible de ne pas commencer par les instruments eux-mêmes. Des violons au violoncelle , en passant par les trompettes , les flûtes et les percussions , chaque élément contribue à cette symphonie unique. Et quand tous ces musiciens se rassemblent, on assiste à un véritable concert de talents.
Bien sûr, derrière cette harmonie se cache un chef d’orchestre qui dirige la partition d’une main de maître. Son rôle ? Guider les instrumentistes avec sa baguette pour créer une mélodie envoûtante. Un véritable maestro qui fait vibrer les cordes de nos âmes !
Des lieux de prestige pour accueillir ces artistes
Mais où se produisent ces orchestres de renom ? Dans des auditoriums et des salles de concert prestigieuses, bien sûr ! Que ce soit le Gewandhaus de Leipzig, la Philharmonie de Berlin ou le Concertgebouw d’Amsterdam, ces temples de la musique classique ont accueilli les plus grands orchestres symphoniques du monde.
Le Concertgebouw d’Amsterdam, considéré comme l’une des meilleures salles de concert au monde pour son acoustique exceptionnelle, a accueilli des légendes telles que Gustav Mahler et Richard Strauss.
Et n’oublions pas les opéras , ces bastions de la musique lyrique où les chœurs et les solistes se mêlent aux orchestres pour offrir des spectacles grandioses. Rien que d’y penser, ça donne envie de ressortir son nœud papillon et son monocle ! (Oui, on peut être geek et aimer l’opéra, no judging please).
Des grands noms qui ont marqué l’histoire de l’orchestre
Bien évidemment, on ne peut pas parler d’orchestre sans évoquer les grands noms qui ont façonné cet art. Des compositeurs légendaires comme Mozart , Beethoven ou Tchaïkovski ont offert au monde des chefs-d’œuvre intemporels, interprétés par les meilleurs orchestres à travers les âges.
Et que dire des chefs d’orchestre emblématiques comme Herbert von Karajan , Leonard Bernstein ou Arturo Toscanini ? Leur talent et leur passion ont marqué à jamais l’histoire de la musique classique. Grâce à eux, les symphonies ont pris une nouvelle dimension, transportant les auditeurs dans un univers d’émotions pures.
Un vocabulaire riche pour décrire la magie de l’orchestre
Mais au-delà des noms propres, c’est tout un vocabulaire riche qui entoure le monde de l’orchestre. Des termes comme allegro , adagio ou crescendo décrivent les nuances et les émotions de la musique. Et que dire des cadences , ces passages où les solistes peuvent briller de mille feux ?
Sans oublier les différents mouvements d’une symphonie , du prélude au finale , en passant par le scherzo et l’ intermezzo . Un véritable parcours initiatique pour les amateurs de musique classique !
L’orchestre, une source d’inspiration intarissable
Au-delà de la musique classique, le champ lexical de l’orchestre a influencé de nombreux autres domaines artistiques. Dans la littérature, des auteurs comme Thomas Mann ou Patrick Süskind ont su capturer l’essence de la musique à travers leurs mots. Et au cinéma, qui n’a pas frissonné en écoutant les bandes originales de films comme « Le Cercle des Poètes Disparus » ou « La Liste de Schindler » ?
Le roman de Patrick Süskind, « Le Parfum », est un véritable hommage à la symphonie des sens, où les notes musicales se mêlent aux effluves olfactives pour créer une expérience sensorielle unique.
Alors, n’ayez pas peur d’intégrer ce champ lexical riche et fascinant dans vos propres créations. Que vous soyez écrivain, poète ou simplement passionné de musique, laissez-vous inspirer par la magie de l’orchestre. Après tout, comme dirait un certain Nietzsche : « Sans la musique, la vie serait une erreur ».
Petit bonus pour les amateurs de cinéma
Et puisqu’on parle de l’influence de l’orchestre dans d’autres domaines, pourquoi ne pas mentionner quelques films cultes où la musique orchestrale a joué un rôle crucial ? Qui n’a pas frissonné en écoutant la bande originale de « La Liste de Schindler » composée par John Williams ? Ou encore les thèmes épiques de « Jurassic Park » et « Star Wars » , également signés par le maître Williams ?
Sans oublier les classiques comme « Le Seigneur des Anneaux » et ses mélodies envoûtantes signées Howard Shore , ou encore « Titanic » et sa célèbre « My Heart Will Go On » interprétée par Céline Dion . Bref, l’orchestre a su apporter une dimension supplémentaire à ces chefs-d’œuvre cinématographiques, les rendant encore plus mémorables.
Mind map du champ lexical
Le mind map facilite la lecture et la compréhension du champ lexical. Nous avons décidé de le découper par type de mots (Noms communs, Verbes, Adjectifs et les Entitées nommées).
Les principaux nom communs
Les noms communs constituent la base de tout champ lexical. Ils font référence à des objets, des notions, des concepts ou des sentiments, permettant ainsi de structurer et d'enrichir le vocabulaire associé à un thème donné. En analysant les noms communs les plus récurrents et leurs synonymes, on obtient un aperçu global des idées maîtresses abordées dans un ensemble de textes. Ils servent de fondations pour développer ensuite tout un réseau de termes apparentés et de mots de la même famille. Dans vos écrits, puisez parmi ces noms et leurs équivalents pour apporter de la richesse et de la justesse, tout en renforçant la cohérence autour de votre sujet principal.
Nombre correspond au nombre de fois où le noms communs a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le noms communs parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le noms communs dans un texte.
noms communs | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
orchestre | 302 | 23.87% | 15.1 |
end | 218 | 17.23% | 10.9 |
week | 217 | 17.15% | 10.85 |
musique | 126 | 9.96% | 6.3 |
concert | 72 | 5.69% | 3.6 |
instrument | 40 | 3.16% | 2 |
jazz | 35 | 2.77% | 1.75 |
corde | 29 | 2.29% | 1.45 |
ensemble | 28 | 2.21% | 1.4 |
opéra | 27 | 2.13% | 1.35 |
œuvre | 27 | 2.13% | 1.35 |
salle | 27 | 2.13% | 1.35 |
musicien | 26 | 2.06% | 1.3 |
enfant | 25 | 1.98% | 1.25 |
art | 24 | 1.9% | 1.2 |
famille | 21 | 1.66% | 1.05 |
formation | 20 | 1.58% | 1 |
place | 20 | 1.58% | 1 |
mai | 20 | 1.58% | 1 |
chef | 20 | 1.58% | 1 |
agenda | 20 | 1.58% | 1 |
domaine | 20 | 1.58% | 1 |
région | 19 | 1.5% | 0.95 |
siècle | 19 | 1.5% | 0.95 |
saison | 19 | 1.5% | 0.95 |
biennale | 19 | 1.5% | 0.95 |
théâtre | 18 | 1.42% | 0.9 |
musée | 18 | 1.42% | 0.9 |
violon | 18 | 1.42% | 0.9 |
harmonie | 17 | 1.34% | 0.85 |
activité | 15 | 1.19% | 0.75 |
piano | 15 | 1.19% | 0.75 |
monde | 15 | 1.19% | 0.75 |
culture | 15 | 1.19% | 0.75 |
direction | 15 | 1.19% | 0.75 |
scène | 15 | 1.19% | 0.75 |
chambre | 15 | 1.19% | 0.75 |
temps | 15 | 1.19% | 0.75 |
cuivre | 15 | 1.19% | 0.75 |
danse | 14 | 1.11% | 0.7 |
percussion | 14 | 1.11% | 0.7 |
âge | 14 | 1.11% | 0.7 |
philharmonie | 14 | 1.11% | 0.7 |
concours | 14 | 1.11% | 0.7 |
exposition | 13 | 1.03% | 0.65 |
nuit | 13 | 1.03% | 0.65 |
compositeur | 13 | 1.03% | 0.65 |
jour | 13 | 1.03% | 0.65 |
cité | 13 | 1.03% | 0.65 |
radio | 13 | 1.03% | 0.65 |
clarinette | 12 | 0.95% | 0.6 |
répertoire | 12 | 0.95% | 0.6 |
nombre | 12 | 0.95% | 0.6 |
prix | 12 | 0.95% | 0.6 |
atelier | 12 | 0.95% | 0.6 |
partie | 12 | 0.95% | 0.6 |
histoire | 12 | 0.95% | 0.6 |
projet | 12 | 0.95% | 0.6 |
visite | 12 | 0.95% | 0.6 |
conte | 12 | 0.95% | 0.6 |
année | 12 | 0.95% | 0.6 |
édition | 11 | 0.87% | 0.55 |
lieu | 11 | 0.87% | 0.55 |
médaille | 11 | 0.87% | 0.55 |
symphonie | 11 | 0.87% | 0.55 |
ouverture | 11 | 0.87% | 0.55 |
flûte | 11 | 0.87% | 0.55 |
spectacle | 11 | 0.87% | 0.55 |
forme | 11 | 0.87% | 0.55 |
présent | 11 | 0.87% | 0.55 |
type | 10 | 0.79% | 0.5 |
pupitre | 10 | 0.79% | 0.5 |
prononciation | 10 | 0.79% | 0.5 |
festival | 10 | 0.79% | 0.5 |
ligne | 10 | 0.79% | 0.5 |
soliste | 10 | 0.79% | 0.5 |
hautbois | 10 | 0.79% | 0.5 |
abonnement | 10 | 0.79% | 0.5 |
voix | 10 | 0.79% | 0.5 |
groupe | 10 | 0.79% | 0.5 |
création | 10 | 0.79% | 0.5 |
septembre | 10 | 0.79% | 0.5 |
spectateur | 10 | 0.79% | 0.5 |
public | 9 | 0.71% | 0.45 |
événement | 9 | 0.71% | 0.45 |
vent | 9 | 0.71% | 0.45 |
directeur | 9 | 0.71% | 0.45 |
instrumentiste | 9 | 0.71% | 0.45 |
collection | 9 | 0.71% | 0.45 |
association | 9 | 0.71% | 0.45 |
espace | 8 | 0.63% | 0.4 |
mission | 8 | 0.63% | 0.4 |
disque | 8 | 0.63% | 0.4 |
handicap | 8 | 0.63% | 0.4 |
site | 8 | 0.63% | 0.4 |
orchestration | 8 | 0.63% | 0.4 |
cycle | 8 | 0.63% | 0.4 |
page | 8 | 0.63% | 0.4 |
passion | 8 | 0.63% | 0.4 |
vie | 8 | 0.63% | 0.4 |
villette | 8 | 0.63% | 0.4 |
amateur | 8 | 0.63% | 0.4 |
vidéo | 8 | 0.63% | 0.4 |
état | 7 | 0.55% | 0.35 |
genre | 7 | 0.55% | 0.35 |
bal | 7 | 0.55% | 0.35 |
pratique | 7 | 0.55% | 0.35 |
gestion | 7 | 0.55% | 0.35 |
jeu | 7 | 0.55% | 0.35 |
orgue | 7 | 0.55% | 0.35 |
résidence | 7 | 0.55% | 0.35 |
fête | 7 | 0.55% | 0.35 |
musical | 7 | 0.55% | 0.35 |
basson | 7 | 0.55% | 0.35 |
mur | 7 | 0.55% | 0.35 |
établissement | 7 | 0.55% | 0.35 |
actualité | 7 | 0.55% | 0.35 |
territoire | 7 | 0.55% | 0.35 |
accès | 7 | 0.55% | 0.35 |
trompette | 7 | 0.55% | 0.35 |
fin | 7 | 0.55% | 0.35 |
cor | 7 | 0.55% | 0.35 |
juin | 7 | 0.55% | 0.35 |
rôle | 7 | 0.55% | 0.35 |
choeur | 7 | 0.55% | 0.35 |
party | 6 | 0.47% | 0.3 |
tradition | 6 | 0.47% | 0.3 |
composition | 6 | 0.47% | 0.3 |
octobre | 6 | 0.47% | 0.3 |
membre | 6 | 0.47% | 0.3 |
fosse | 6 | 0.47% | 0.3 |
chant | 6 | 0.47% | 0.3 |
article | 6 | 0.47% | 0.3 |
découverte | 6 | 0.47% | 0.3 |
face | 6 | 0.47% | 0.3 |
conférence | 6 | 0.47% | 0.3 |
fois | 6 | 0.47% | 0.3 |
printemps | 6 | 0.47% | 0.3 |
service | 6 | 0.47% | 0.3 |
fanfare | 6 | 0.47% | 0.3 |
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Les principaux adjectifs
Les adjectifs qualificatifs sont essentiels pour caractériser et nuancer les composants d'un champ lexical. Ils permettent de préciser des caractéristiques, d'exprimer des appréciations ou de faire naître des émotions. Examiner les adjectifs prédominants vous renseigne sur les facettes privilégiées dans les textes analysés : apparence, ressenti, degré, etc. Servez-vous des qualificatifs fréquents, de leurs synonymes et des mots de la même famille pour enrichir vos phrases et moduler votre propos. Les adjectifs appartenant à la même famille lexicale que les noms communs identifiés sont particulièrement utiles pour créer des liens et assurer une fluidité stylistique.
Nombre correspond au nombre de fois où le adjectifs a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le adjectifs parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le adjectifs dans un texte.
adjectifs | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
symphonique | 57 | 14.32% | 2.85 |
grand | 51 | 12.81% | 2.55 |
musical | 44 | 11.06% | 2.2 |
national | 38 | 9.55% | 1.9 |
premier | 28 | 7.04% | 1.4 |
jeune | 23 | 5.78% | 1.15 |
priver | 22 | 5.53% | 1.1 |
deuxième | 20 | 5.03% | 1 |
français | 20 | 5.03% | 1 |
public | 16 | 4.02% | 0.8 |
permanent | 14 | 3.52% | 0.7 |
florissant | 11 | 2.76% | 0.55 |
intégral | 11 | 2.76% | 0.55 |
scolaire | 10 | 2.51% | 0.5 |
classique | 10 | 2.51% | 0.5 |
principal | 10 | 2.51% | 0.5 |
culturel | 10 | 2.51% | 0.5 |
baroque | 9 | 2.26% | 0.45 |
vocal | 9 | 2.26% | 0.45 |
orchestral | 8 | 2.01% | 0.4 |
artistique | 8 | 2.01% | 0.4 |
musique | 8 | 2.01% | 0.4 |
différent | 8 | 2.01% | 0.4 |
petit | 8 | 2.01% | 0.4 |
blanc | 7 | 1.76% | 0.35 |
lyrique | 7 | 1.76% | 0.35 |
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Les principaux verbes
Les verbes dynamisent et organisent les champs lexicaux en exprimant des actions, des états ou des processus. Ils montrent ce qui est réalisé, ce qui affecte ou ce qui se produit au cœur d'une thématique. Les verbes les plus utilisés reflètent généralement des interactions clés ou des attitudes récurrentes dans le corpus étudié. Dans vos propres textes, utilisez ces verbes, leurs synonymes et les mots de leur famille pour gagner en précision et en impact. Varier les verbes permet aussi de rythmer vos phrases. Ayez recours aux verbes de la même famille lexicale que certains noms communs pour créer des correspondances et renforcer la cohésion de votre écrit autour du thème abordé.
Nombre correspond au nombre de fois où le verbes a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le verbes parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le verbes dans un texte.
verbes | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
jouer | 27 | 9.96% | 1.35 |
découvrir | 24 | 8.86% | 1.2 |
orchestrer | 18 | 6.64% | 0.9 |
écouter | 11 | 4.06% | 0.55 |
auréoler | 11 | 4.06% | 0.55 |
devenir | 10 | 3.69% | 0.5 |
constituer | 10 | 3.69% | 0.5 |
créer | 8 | 2.95% | 0.4 |
exécuter | 7 | 2.58% | 0.35 |
développer | 6 | 2.21% | 0.3 |
Les Entités nommées
Les entités nommées confèrent aux champs lexicaux une dimension tangible et référentielle. Elles englobent les noms de lieux, de personnes, d'organisations, d'événements, etc. Leur présence atteste d'un enracinement dans un contexte spécifique. Leur fréquence vous informe sur les acteurs et éléments réels fréquemment mentionnés dans les textes en rapport avec votre sujet. Si certaines entités sont primordiales, vous pouvez les employer dans vos écrits comme repères pour le lecteur. Prenez soin toutefois d'expliciter ces références si nécessaire. Enfin, des variantes de dénomination peuvent exister (abréviations, surnoms...) : les utiliser judicieusement permettra d'apporter une diversité lexicale sans compromettre la clarté. Les synonymes et les mots de la même famille que ces entités sont aussi utiles pour éviter les répétitions.
Nombre correspond au nombre de fois où le entité nommée a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le entité nommée parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le entité nommée dans un texte.
entité nommée | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
Paris | 69 | 7.74% | 3.45 |
France | 50 | 5.61% | 2.5 |
Villette | 41 | 4.6% | 2.05 |
Beethoven | 32 | 3.59% | 1.6 |
Moscou | 23 | 2.58% | 1.15 |
Bach | 22 | 2.47% | 1.1 |
Chopin | 20 | 2.24% | 1 |
Concerto | 20 | 2.24% | 1 |
Démos | 19 | 2.13% | 0.95 |
Philharmonie | 18 | 2.02% | 0.9 |
Europe | 16 | 1.79% | 0.8 |
Mozart | 16 | 1.79% | 0.8 |
ISB | 14 | 1.57% | 0.7 |
20h | 13 | 1.46% | 0.65 |
Cristian Măcelaru | 13 | 1.46% | 0.65 |
Pierre Boulez | 12 | 1.35% | 0.6 |
Cristian | 11 | 1.23% | 0.55 |
Tchaïkovski | 11 | 1.23% | 0.55 |
Strasbourg | 9 | 1.01% | 0.45 |
Alexandre Kantorow | 9 | 1.01% | 0.45 |
Haydn | 8 | 0.9% | 0.4 |
Divertimento | 8 | 0.9% | 0.4 |
Rolland | 8 | 0.9% | 0.4 |
Debussy | 8 | 0.9% | 0.4 |
Maestra | 8 | 0.9% | 0.4 |
Musique | 8 | 0.9% | 0.4 |
Corse | 7 | 0.78% | 0.35 |
Berlin | 7 | 0.78% | 0.35 |
LSO | 7 | 0.78% | 0.35 |
Jazz | 7 | 0.78% | 0.35 |
Inde | 7 | 0.78% | 0.35 |
Vosges | 6 | 0.67% | 0.3 |
Stockhausen | 6 | 0.67% | 0.3 |
Afrique | 6 | 0.67% | 0.3 |
Schumann | 6 | 0.67% | 0.3 |
Allemagne | 6 | 0.67% | 0.3 |
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Les expressions de deux mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
expression | Nombre |
---|---|
orchestre symphonique | 3 |
orchestre national | 6 |
domaine privé | 3 |
pierre boulez | 14 |
cristian măcelaru | 13 |
concours tchaïkovski | 11 |
măcelaru direction | 11 |
jeune français | 11 |
orchestres démos | 9 |
alexandre kantorow | 9 |
concerts spectacles | 9 |
musique classique | 7 |
grand orchestre | 7 |
directeur musical | 6 |
formations symphoniques | 6 |
salle pierre | 6 |
pouvant jouer | 6 |
grande salle | 6 |
chèques cadeaux | 5 |
concerts cité | 5 |
zahia ziouani | 5 |
œuvre musicale | 5 |
orchestre philharmonique | 5 |
arts florissants | 3 |
agenda concerts | 4 |
pratique musicale | 4 |
radio france | 4 |
nouveaux mondes | 4 |
villette sonique | 4 |
projet démos | 4 |
entrées principales | 4 |
spectacle musical | 4 |
boulez philharmonie | 4 |
grands témoins | 4 |
jeunes solistes | 4 |
semyon bychkov | 4 |
orchestres symphoniques | 4 |
musique symphonique | 3 |
nuit blanche | 3 |
orchestres permanents | 3 |
olympiade culturelle | 3 |
ensemble intercontemporain | 3 |
familles enfants | 3 |
laurent aimard | 3 |
pierre laurent | 3 |
genre musical | 3 |
john eliot | 3 |
philip glass | 3 |
steve reich | 3 |
tarmo peltokoski | 3 |
alexandre tharaud | 3 |
grand nombre | 3 |
hector berlioz | 3 |
portes ouvertes | 3 |
musique philharmonie | 3 |
montpellier occitanie | 3 |
répertoire abordé | 3 |
ateliers savoirs | 3 |
collection permanente | 3 |
national montpellier | 3 |
eliot gardiner | 3 |
musée expositions | 3 |
clarinette basse | 3 |
rené jacobs | 3 |
Les expressions de trois mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
expression | Nombre |
---|---|
cristian măcelaru direction | 11 |
salle pierre boulez | 6 |
grande salle pierre | 6 |
agenda concerts spectacles | 4 |
pierre boulez philharmonie | 4 |
orchestre national montpellier | 3 |
grand orchestre symphonique | 3 |
national montpellier occitanie | 3 |
john eliot gardiner | 3 |
pierre laurent aimard | 3 |
pratique musicale amateur | 2 |
espace georges sadoul | 2 |
musique classique grâce | 2 |
orchestres radio symphoniques | 2 |
georges sadoul saint | 2 |
orchestre symphonique permanent | 2 |
maria joão pires | 2 |
directeur musical désigné | 2 |
pratique musicale adulte | 2 |
enfants visites scolaires | 2 |
opéra orchestre national | 2 |
formations symphoniques permanentes | 2 |
agenda enfants familles | 2 |
réservations fortement conseillées | 2 |
prodige tarmo peltokoski | 2 |
symphonique permanent créé | 2 |
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