Sommaire
Toc toc toc ! Vous entendez ? C’est le champ lexical du son qui frappe Ă votre porte. Et croyez-moi, il a des choses Ă dire ! Des murmures aux hurlements en passant par les crĂ©pitements et les vrombissements, le vocabulaire du bruit est d’une richesse insoupçonnĂ©e. Alors, prĂȘts Ă plonger dans cet univers sonore ? C’est parti pour un voyage au cĆur des mots qui font du bruit !
Des synonymes qui en font du ramdam
Commençons par les bases : les synonymes de « bruit ». Et il y en a pour tous les goûts ! Tapage, vacarme, tintamarre, boucan⊠Autant de mots qui évoquent un son fort et dérangeant. Mais attention, chaque synonyme a sa petite nuance. Le tapage, par exemple, fait penser à des cris et des disputes, tandis que le tintamarre évoque plutÎt un mélange de sons discordants. Nuance, nuance !
Et que dire des synonymes plus subtils ? Le murmure, le chuchotement, le bruissement⊠Ces mots suggÚrent des sons doux et discrets, à peine perceptibles. Parfaits pour évoquer une ambiance feutrée ou mystérieuse.
Le champ lexical du bruit compte plus de 200 synonymes, de quoi en faire du ramdam !
Des verbes qui font du bruit
Les verbes aussi ont leur mot Ă dire dans le champ lexical du son. Gronder, rugir, hurler⊠VoilĂ des verbes qui ne passent pas inaperçus ! Ils Ă©voquent des sons puissants et impressionnants, comme le rugissement d’un lion ou le grondement du tonnerre.
Mais il y a aussi des verbes plus discrets, comme chuchoter, murmurer ou susurrer. Ceux-lĂ font penser Ă des confidences Ă©changĂ©es Ă voix basse, Ă des secrets partagĂ©s dans l’intimitĂ©.
Des onomatopées qui font boum !
Impossible de parler du champ lexical du son sans Ă©voquer les onomatopĂ©es. Ces mots qui imitent les sons sont de vĂ©ritables stars dans l’univers sonore. Boum, paf, tic-tac, crac⊠Chaque onomatopĂ©e a son petit effet !
Les onomatopĂ©es sont particuliĂšrement utilisĂ©es dans les bandes dessinĂ©es et les mangas, oĂč elles ajoutent une dimension sonore aux dessins. Mais on les retrouve aussi dans la littĂ©rature, notamment dans les romans pour enfants. Qui n’a jamais lu une histoire oĂč le loup fait « Hou hou » et oĂč la porte grince « Crrr » ?
Des adjectifs qui mettent le volume Ă fond
Les adjectifs aussi ont leur rĂŽle Ă jouer dans le champ lexical du son. Bruyant, assourdissant, tonitruant⊠VoilĂ des mots qui ne font pas dans la demi-mesure ! Ils Ă©voquent des sons si forts qu’ils peuvent nous faire sursauter ou nous boucher les oreilles.
Mais il y a aussi des adjectifs plus nuancés, comme strident, perçant ou grinçant. Ceux-là décrivent des sons aigus et désagréables, qui nous agressent les tympans. Aïe aïe aïe !
Le bruit dans tous ses Ă©tats
Le champ lexical du son ne se limite pas aux synonymes, verbes, onomatopĂ©es et adjectifs. Il englobe aussi tout un tas d’expressions et de locutions qui font rĂ©fĂ©rence au monde sonore.
« Faire du bruit » par exemple, signifie faire parler de soi, attirer l’attention. « Mettre les choses au clair » veut dire dissiper un malentendu, comme on dissipe le bruit pour y voir plus clair. Et que dire de « l’arbre qui cache la forĂȘt » ? Cette expression Ă©voque l’idĂ©e qu’un dĂ©tail peut masquer l’essentiel, comme un bruit peut couvrir un son plus important.
Le bruit dans la culture populaire
Le bruit est partout dans notre culture, de la littérature au cinéma en passant par la musique. Dans le roman « Notre-Dame de Paris » de Victor Hugo, les cloches de la cathédrale sont de véritables personnages, avec leurs noms et leurs caractÚres propres. Leur sonnerie rythme la vie des Parisiens et résonne dans toute la ville.
Au cinĂ©ma, le bruit est un Ă©lĂ©ment clĂ© pour crĂ©er l’ambiance et susciter des Ă©motions. Pensez aux crissements stridents de la cĂ©lĂšbre scĂšne de la douche dans « Psychose », ou au bourdonnement inquiĂ©tant du « Ring » dans le film d’horreur japonais du mĂȘme nom. Dans ces exemples, le bruit devient presque un personnage Ă part entiĂšre, qui nous glace le sang et nous tient en haleine.
Mettez du bruit dans vos textes !
Maintenant que vous connaissez toutes les facettes du champ lexical du son, Ă vous de jouer ! Que vous Ă©criviez un roman, un scĂ©nario ou mĂȘme un article de blog, n’hĂ©sitez pas Ă piocher dans ce vocabulaire sonore pour enrichir vos textes.
Vous pouvez par exemple utiliser des onomatopĂ©es pour dynamiser vos dialogues, ou jouer sur les synonymes pour crĂ©er des variations subtiles. Vous pouvez aussi vous amuser avec les expressions liĂ©es au bruit pour ajouter une touche d’humour ou de poĂ©sie.
Et n’oubliez pas : dans l’Ă©criture comme dans la vie, c’est souvent celui qui fait le plus de bruit qui se fait entendre ! Alors ne soyez pas timides, faites rĂ©sonner vos mots et laissez libre cours Ă votre crĂ©ativitĂ©.
Le mot de la fin
Pfiou, quel voyage ! Nous avons explorĂ© le champ lexical du son sous toutes ses coutures, des synonymes aux onomatopĂ©es en passant par les expressions inoubliables. J’espĂšre que ce petit tour d’horizon vous a plu et qu’il vous a donnĂ© envie de jouer avec les mots qui font du bruit.
Alors, prĂȘts Ă mettre le volume Ă fond dans vos textes ? Allez-y, faites-nous rĂȘver, faites-nous frissonner, faites-nous rire ! Et surtout, n’ayez pas peur de faire du bruit. AprĂšs tout, c’est souvent dans le vacarme que naissent les plus belles histoires.
Sur ce, je vous laisse, j’entends mon clavier qui m’appelle. Toc toc toc, il est temps d’Ă©crire ! đ
Mind map du champ lexical
Le mind map facilite la lecture et la compréhension du champ lexical. Nous avons décidé de le découper par type de mots (Noms communs, Verbes, Adjectifs et les Entitées nommées).
Les principaux nom communs
Les noms communs constituent la base de tout champ lexical. Ils font rĂ©fĂ©rence Ă des objets, des notions, des concepts ou des sentiments, permettant ainsi de structurer et d'enrichir le vocabulaire associĂ© Ă un thĂšme donnĂ©. En analysant les noms communs les plus rĂ©currents et leurs synonymes, on obtient un aperçu global des idĂ©es maĂźtresses abordĂ©es dans un ensemble de textes. Ils servent de fondations pour dĂ©velopper ensuite tout un rĂ©seau de termes apparentĂ©s et de mots de la mĂȘme famille. Dans vos Ă©crits, puisez parmi ces noms et leurs Ă©quivalents pour apporter de la richesse et de la justesse, tout en renforçant la cohĂ©rence autour de votre sujet principal.
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le noms communs a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes.
taux correspond Ă la frĂ©quence (en pourcentage) oĂč on retrouve le noms communs parmis les autres mots du mĂȘme type.
Moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂč on trouve le noms communs dans un texte.
| noms communs | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| wikicode | 103 | 4.71% | 5.15 |
| onde | 100 | 4.57% | 5 |
| fréquence | 84 | 3.84% | 4.2 |
| pression | 71 | 3.24% | 3.55 |
| air | 58 | 2.65% | 2.9 |
| vitesse | 44 | 2.01% | 2.2 |
| eau | 44 | 2.01% | 2.2 |
| temps | 43 | 1.96% | 2.15 |
| nom | 42 | 1.92% | 2.1 |
| bruit | 40 | 1.83% | 2 |
| vibration | 39 | 1.78% | 1.95 |
| milieu | 38 | 1.74% | 1.9 |
| intensité | 38 | 1.74% | 1.9 |
| oreille | 37 | 1.69% | 1.85 |
| point | 37 | 1.69% | 1.85 |
| valeur | 32 | 1.46% | 1.6 |
| subst | 31 | 1.42% | 1.55 |
| forme | 30 | 1.37% | 1.5 |
| musique | 29 | 1.32% | 1.45 |
| signal | 27 | 1.23% | 1.35 |
| distance | 26 | 1.19% | 1.3 |
| puissance | 26 | 1.19% | 1.3 |
| sensation | 26 | 1.19% | 1.3 |
| objet | 25 | 1.14% | 1.25 |
| propagation | 24 | 1.1% | 1.2 |
| prononciation | 24 | 1.1% | 1.2 |
| homme | 23 | 1.05% | 1.15 |
| fois | 23 | 1.05% | 1.15 |
| Ă©nergie | 22 | 1.01% | 1.1 |
| exemple | 22 | 1.01% | 1.1 |
| rapport | 22 | 1.01% | 1.1 |
| corde | 21 | 0.96% | 1.05 |
| cas | 20 | 0.91% | 1 |
| chose | 20 | 0.91% | 1 |
| possesseur | 20 | 0.91% | 1 |
| variation | 19 | 0.87% | 0.95 |
| mesure | 18 | 0.82% | 0.9 |
| volume | 18 | 0.82% | 0.9 |
| figure | 18 | 0.82% | 0.9 |
| matiĂšre | 18 | 0.82% | 0.9 |
| gaz | 18 | 0.82% | 0.9 |
| farine | 17 | 0.78% | 0.85 |
| mouvement | 17 | 0.78% | 0.85 |
| systĂšme | 17 | 0.78% | 0.85 |
| instrument | 17 | 0.78% | 0.85 |
| hauteur | 17 | 0.78% | 0.85 |
| verbe | 17 | 0.78% | 0.85 |
| amplitude | 17 | 0.78% | 0.85 |
| oscillation | 17 | 0.78% | 0.85 |
| mot | 16 | 0.73% | 0.8 |
| lieu | 16 | 0.73% | 0.8 |
| célérité | 16 | 0.73% | 0.8 |
| niveau | 15 | 0.69% | 0.75 |
| note | 15 | 0.69% | 0.75 |
| corps | 15 | 0.69% | 0.75 |
| classe | 15 | 0.69% | 0.75 |
| voix | 15 | 0.69% | 0.75 |
| longueur | 15 | 0.69% | 0.75 |
| per | 14 | 0.64% | 0.7 |
| perception | 14 | 0.64% | 0.7 |
| décibel | 14 | 0.64% | 0.7 |
| phénomÚne | 14 | 0.64% | 0.7 |
| partie | 14 | 0.64% | 0.7 |
| vent | 14 | 0.64% | 0.7 |
| mĂštre | 14 | 0.64% | 0.7 |
| résonance | 14 | 0.64% | 0.7 |
| température | 14 | 0.64% | 0.7 |
| degré | 13 | 0.59% | 0.65 |
| spectre | 13 | 0.59% | 0.65 |
| fait | 13 | 0.59% | 0.65 |
| sonar | 12 | 0.55% | 0.6 |
| image | 12 | 0.55% | 0.6 |
| Ă©tude | 12 | 0.55% | 0.6 |
| Ă©mission | 12 | 0.55% | 0.6 |
| raison | 12 | 0.55% | 0.6 |
| Ă©volution | 12 | 0.55% | 0.6 |
| heure | 12 | 0.55% | 0.6 |
| Ă©tymologiemodifier | 12 | 0.55% | 0.6 |
| article | 12 | 0.55% | 0.6 |
| lumiĂšre | 12 | 0.55% | 0.6 |
| sens | 12 | 0.55% | 0.6 |
| source | 11 | 0.5% | 0.55 |
| tĂȘte | 11 | 0.5% | 0.55 |
| mode | 11 | 0.5% | 0.55 |
| vie | 11 | 0.5% | 0.55 |
| Ăąme | 11 | 0.5% | 0.55 |
| molécule | 11 | 0.5% | 0.55 |
| pendule | 11 | 0.5% | 0.55 |
| référence | 11 | 0.5% | 0.55 |
| cloche | 11 | 0.5% | 0.55 |
| col | 11 | 0.5% | 0.55 |
| direction | 11 | 0.5% | 0.55 |
| adjectif | 11 | 0.5% | 0.55 |
| nombre | 11 | 0.5% | 0.55 |
| domaine | 11 | 0.5% | 0.55 |
| définition | 11 | 0.5% | 0.55 |
| loc | 11 | 0.5% | 0.55 |
| espace | 11 | 0.5% | 0.55 |
| propriété | 10 | 0.46% | 0.5 |
| pĂšre | 10 | 0.46% | 0.5 |
| unité | 10 | 0.46% | 0.5 |
| compte | 10 | 0.46% | 0.5 |
| page | 10 | 0.46% | 0.5 |
| enregistrement | 10 | 0.46% | 0.5 |
| couche | 10 | 0.46% | 0.5 |
| ensemble | 10 | 0.46% | 0.5 |
| animal | 10 | 0.46% | 0.5 |
| synon | 10 | 0.46% | 0.5 |
| grĂące | 10 | 0.46% | 0.5 |
| tour | 10 | 0.46% | 0.5 |
| chien | 10 | 0.46% | 0.5 |
| altesse | 9 | 0.41% | 0.45 |
| position | 9 | 0.41% | 0.45 |
| effet | 9 | 0.41% | 0.45 |
| sing | 9 | 0.41% | 0.45 |
| grandeur | 9 | 0.41% | 0.45 |
| graphie | 9 | 0.41% | 0.45 |
| seuil | 9 | 0.41% | 0.45 |
| humain | 9 | 0.41% | 0.45 |
| bande | 9 | 0.41% | 0.45 |
| origine | 9 | 0.41% | 0.45 |
| cerveau | 9 | 0.41% | 0.45 |
| orchestre | 9 | 0.41% | 0.45 |
| fig | 9 | 0.41% | 0.45 |
| ultrason | 9 | 0.41% | 0.45 |
| ouĂŻe | 9 | 0.41% | 0.45 |
| fils | 9 | 0.41% | 0.45 |
| art | 9 | 0.41% | 0.45 |
| vague | 9 | 0.41% | 0.45 |
| timbre | 9 | 0.41% | 0.45 |
| terme | 9 | 0.41% | 0.45 |
| atmosphĂšre | 9 | 0.41% | 0.45 |
| nature | 9 | 0.41% | 0.45 |
| kilomĂštre | 9 | 0.41% | 0.45 |
| latin | 9 | 0.41% | 0.45 |
| élément | 9 | 0.41% | 0.45 |
| grain | 8 | 0.37% | 0.4 |
| fonction | 8 | 0.37% | 0.4 |
| résidu | 8 | 0.37% | 0.4 |
| violon | 8 | 0.37% | 0.4 |
| mouture | 8 | 0.37% | 0.4 |
| aptitude | 8 | 0.37% | 0.4 |
| moyen | 8 | 0.37% | 0.4 |
| idée | 8 | 0.37% | 0.4 |
| qualité | 8 | 0.37% | 0.4 |
| part | 8 | 0.37% | 0.4 |
| monsieur | 8 | 0.37% | 0.4 |
| appareil | 8 | 0.37% | 0.4 |
| jour | 8 | 0.37% | 0.4 |
| force | 8 | 0.37% | 0.4 |
| fin | 8 | 0.37% | 0.4 |
| zone | 8 | 0.37% | 0.4 |
| voyelle | 8 | 0.37% | 0.4 |
| déplacement | 8 | 0.37% | 0.4 |
| extrémité | 8 | 0.37% | 0.4 |
| film | 7 | 0.32% | 0.35 |
| densité | 7 | 0.32% | 0.35 |
| infrason | 7 | 0.32% | 0.35 |
| céréale | 7 | 0.32% | 0.35 |
| information | 7 | 0.32% | 0.35 |
| excitation | 7 | 0.32% | 0.35 |
| blé | 7 | 0.32% | 0.35 |
| poisson | 7 | 0.32% | 0.35 |
| communication | 7 | 0.32% | 0.35 |
| vide | 7 | 0.32% | 0.35 |
| silence | 7 | 0.32% | 0.35 |
| esprit | 7 | 0.32% | 0.35 |
| durée | 7 | 0.32% | 0.35 |
| tube | 7 | 0.32% | 0.35 |
| relation | 7 | 0.32% | 0.35 |
| compression | 7 | 0.32% | 0.35 |
| réflexion | 7 | 0.32% | 0.35 |
| surface | 7 | 0.32% | 0.35 |
| masse | 7 | 0.32% | 0.35 |
| fluide | 7 | 0.32% | 0.35 |
| matériau | 7 | 0.32% | 0.35 |
| vue | 7 | 0.32% | 0.35 |
| limite | 7 | 0.32% | 0.35 |
| Ă©tat | 7 | 0.32% | 0.35 |
| cours | 7 | 0.32% | 0.35 |
| organe | 7 | 0.32% | 0.35 |
| caractéristique | 7 | 0.32% | 0.35 |
| souris | 7 | 0.32% | 0.35 |
| caractĂšre | 7 | 0.32% | 0.35 |
| guitare | 7 | 0.32% | 0.35 |
| audition | 7 | 0.32% | 0.35 |
| sol | 7 | 0.32% | 0.35 |
| sonie | 7 | 0.32% | 0.35 |
| diffusion | 7 | 0.32% | 0.35 |
| moment | 6 | 0.27% | 0.3 |
| espĂšce | 6 | 0.27% | 0.3 |
| période | 6 | 0.27% | 0.3 |
| sein | 6 | 0.27% | 0.3 |
| carré | 6 | 0.27% | 0.3 |
| plupart | 6 | 0.27% | 0.3 |
| cĆur | 6 | 0.27% | 0.3 |
Jetez un oeil à ces articles publiés sur notre site, ils utilisent les noms communs du champ lexical son :
Les principaux adjectifs
Les adjectifs qualificatifs sont essentiels pour caractĂ©riser et nuancer les composants d'un champ lexical. Ils permettent de prĂ©ciser des caractĂ©ristiques, d'exprimer des apprĂ©ciations ou de faire naĂźtre des Ă©motions. Examiner les adjectifs prĂ©dominants vous renseigne sur les facettes privilĂ©giĂ©es dans les textes analysĂ©s : apparence, ressenti, degrĂ©, etc. Servez-vous des qualificatifs frĂ©quents, de leurs synonymes et des mots de la mĂȘme famille pour enrichir vos phrases et moduler votre propos. Les adjectifs appartenant Ă la mĂȘme famille lexicale que les noms communs identifiĂ©s sont particuliĂšrement utiles pour crĂ©er des liens et assurer une fluiditĂ© stylistique.
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le adjectifs a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes.
taux correspond Ă la frĂ©quence (en pourcentage) oĂč on retrouve le adjectifs parmis les autres mots du mĂȘme type.
Moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂč on trouve le adjectifs dans un texte.
| adjectifs | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| sonore | 102 | 13.51% | 5.1 |
| acoustique | 54 | 7.15% | 2.7 |
| masculin | 48 | 6.36% | 2.4 |
| grand | 25 | 3.31% | 1.25 |
| petit | 23 | 3.05% | 1.15 |
| propre | 22 | 2.91% | 1.1 |
| humain | 20 | 2.65% | 1 |
| commun | 20 | 2.65% | 1 |
| auditif | 18 | 2.38% | 0.9 |
| ancien | 17 | 2.25% | 0.85 |
| premier | 16 | 2.12% | 0.8 |
| féminin | 15 | 1.99% | 0.75 |
| possessif | 14 | 1.85% | 0.7 |
| physique | 13 | 1.72% | 0.65 |
| atmosphérique | 12 | 1.59% | 0.6 |
| fondamental | 12 | 1.59% | 0.6 |
| haut | 12 | 1.59% | 0.6 |
| second | 12 | 1.59% | 0.6 |
| musical | 11 | 1.46% | 0.55 |
| faible | 11 | 1.46% | 0.55 |
| différent | 11 | 1.46% | 0.55 |
| proportionnel | 10 | 1.32% | 0.5 |
| plein | 10 | 1.32% | 0.5 |
| grave | 10 | 1.32% | 0.5 |
| Ă©gal | 10 | 1.32% | 0.5 |
| tonal | 10 | 1.32% | 0.5 |
| audible | 10 | 1.32% | 0.5 |
| moyen | 10 | 1.32% | 0.5 |
| mécanique | 9 | 1.19% | 0.45 |
| sensible | 9 | 1.19% | 0.45 |
| seul | 9 | 1.19% | 0.45 |
| efficace | 9 | 1.19% | 0.45 |
| élevé | 9 | 1.19% | 0.45 |
| fluide | 8 | 1.06% | 0.4 |
| présent | 8 | 1.06% | 0.4 |
| long | 8 | 1.06% | 0.4 |
| particulier | 8 | 1.06% | 0.4 |
| simple | 8 | 1.06% | 0.4 |
| classe | 8 | 1.06% | 0.4 |
| perceptible | 8 | 1.06% | 0.4 |
| carré | 8 | 1.06% | 0.4 |
| vibrant | 7 | 0.93% | 0.35 |
Jetez un oeil à ces articles publiés sur notre site, ils utilisent les adjectifs du champ lexical son :
Les principaux verbes
Les verbes dynamisent et organisent les champs lexicaux en exprimant des actions, des Ă©tats ou des processus. Ils montrent ce qui est rĂ©alisĂ©, ce qui affecte ou ce qui se produit au cĆur d'une thĂ©matique. Les verbes les plus utilisĂ©s reflĂštent gĂ©nĂ©ralement des interactions clĂ©s ou des attitudes rĂ©currentes dans le corpus Ă©tudiĂ©. Dans vos propres textes, utilisez ces verbes, leurs synonymes et les mots de leur famille pour gagner en prĂ©cision et en impact. Varier les verbes permet aussi de rythmer vos phrases. Ayez recours aux verbes de la mĂȘme famille lexicale que certains noms communs pour crĂ©er des correspondances et renforcer la cohĂ©sion de votre Ă©crit autour du thĂšme abordĂ©.
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le verbes a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes.
taux correspond Ă la frĂ©quence (en pourcentage) oĂč on retrouve le verbes parmis les autres mots du mĂȘme type.
Moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂč on trouve le verbes dans un texte.
| verbes | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| produire | 38 | 7.31% | 1.9 |
| propager | 37 | 7.12% | 1.85 |
| entendre | 36 | 6.92% | 1.8 |
| prendre | 32 | 6.15% | 1.6 |
| percevoir | 30 | 5.77% | 1.5 |
| utiliser | 28 | 5.38% | 1.4 |
| donner | 28 | 5.38% | 1.4 |
| Ă©mettre | 24 | 4.62% | 1.2 |
| voir | 23 | 4.42% | 1.15 |
| appeler | 22 | 4.23% | 1.1 |
| Ă©couter | 21 | 4.04% | 1.05 |
| désigner | 20 | 3.85% | 1 |
| connaĂźtre | 19 | 3.65% | 0.95 |
| déterminer | 19 | 3.65% | 0.95 |
| permettre | 19 | 3.65% | 0.95 |
| déplacer | 18 | 3.46% | 0.9 |
| exprimer | 17 | 3.27% | 0.85 |
| rendre | 17 | 3.27% | 0.85 |
| représenter | 16 | 3.08% | 0.8 |
| sentir | 16 | 3.08% | 0.8 |
| marquer | 15 | 2.88% | 0.75 |
| suivre | 14 | 2.69% | 0.7 |
| correspondre | 14 | 2.69% | 0.7 |
| sonner | 13 | 2.5% | 0.65 |
| considérer | 13 | 2.5% | 0.65 |
| transmettre | 13 | 2.5% | 0.65 |
| exister | 13 | 2.5% | 0.65 |
| perdre | 12 | 2.31% | 0.6 |
| vouloir | 12 | 2.31% | 0.6 |
| mettre | 12 | 2.31% | 0.6 |
| parler | 12 | 2.31% | 0.6 |
| rester | 12 | 2.31% | 0.6 |
| aller | 12 | 2.31% | 0.6 |
| vibrer | 12 | 2.31% | 0.6 |
| jouer | 11 | 2.12% | 0.55 |
| diminuer | 11 | 2.12% | 0.55 |
| lier | 11 | 2.12% | 0.55 |
| posséder | 11 | 2.12% | 0.55 |
| commencer | 11 | 2.12% | 0.55 |
| ajouter | 11 | 2.12% | 0.55 |
| venir | 10 | 1.92% | 0.5 |
| constituer | 10 | 1.92% | 0.5 |
| porter | 10 | 1.92% | 0.5 |
| mesurer | 9 | 1.73% | 0.45 |
| dépendre | 9 | 1.73% | 0.45 |
| créer | 9 | 1.73% | 0.45 |
| varier | 9 | 1.73% | 0.45 |
| augmenter | 9 | 1.73% | 0.45 |
| situer | 9 | 1.73% | 0.45 |
| tenir | 8 | 1.54% | 0.4 |
| servir | 8 | 1.54% | 0.4 |
| séparer | 8 | 1.54% | 0.4 |
| calculer | 8 | 1.54% | 0.4 |
| distinguer | 8 | 1.54% | 0.4 |
| Ă©tudier | 8 | 1.54% | 0.4 |
| comprendre | 8 | 1.54% | 0.4 |
| définir | 7 | 1.35% | 0.35 |
| conduire | 7 | 1.35% | 0.35 |
| composer | 7 | 1.35% | 0.35 |
| montrer | 7 | 1.35% | 0.35 |
| présenter | 7 | 1.35% | 0.35 |
| changer | 7 | 1.35% | 0.35 |
| réfléchir | 7 | 1.35% | 0.35 |
| renvoyer | 7 | 1.35% | 0.35 |
| préciser | 6 | 1.15% | 0.3 |
| partir | 6 | 1.15% | 0.3 |
| provoquer | 6 | 1.15% | 0.3 |
| recevoir | 6 | 1.15% | 0.3 |
| lire | 6 | 1.15% | 0.3 |
| multiplier | 6 | 1.15% | 0.3 |
| signifier | 6 | 1.15% | 0.3 |
| ressentir | 6 | 1.15% | 0.3 |
| noter | 6 | 1.15% | 0.3 |
| contenir | 6 | 1.15% | 0.3 |
| résonner | 6 | 1.15% | 0.3 |
| obtenir | 5 | 0.96% | 0.25 |
| fixer | 5 | 0.96% | 0.25 |
| former | 5 | 0.96% | 0.25 |
| placer | 5 | 0.96% | 0.25 |
| apparenter | 5 | 0.96% | 0.25 |
Les Entités nommées
Les entitĂ©s nommĂ©es confĂšrent aux champs lexicaux une dimension tangible et rĂ©fĂ©rentielle. Elles englobent les noms de lieux, de personnes, d'organisations, d'Ă©vĂ©nements, etc. Leur prĂ©sence atteste d'un enracinement dans un contexte spĂ©cifique. Leur frĂ©quence vous informe sur les acteurs et Ă©lĂ©ments rĂ©els frĂ©quemment mentionnĂ©s dans les textes en rapport avec votre sujet. Si certaines entitĂ©s sont primordiales, vous pouvez les employer dans vos Ă©crits comme repĂšres pour le lecteur. Prenez soin toutefois d'expliciter ces rĂ©fĂ©rences si nĂ©cessaire. Enfin, des variantes de dĂ©nomination peuvent exister (abrĂ©viations, surnoms...) : les utiliser judicieusement permettra d'apporter une diversitĂ© lexicale sans compromettre la clartĂ©. Les synonymes et les mots de la mĂȘme famille que ces entitĂ©s sont aussi utiles pour Ă©viter les rĂ©pĂ©titions.
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le entitĂ© nommĂ©e a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes.
taux correspond Ă la frĂ©quence (en pourcentage) oĂč on retrouve le entitĂ© nommĂ©e parmis les autres mots du mĂȘme type.
Moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂč on trouve le entitĂ© nommĂ©e dans un texte.
| entité nommée | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| France | 54 | 6.67% | 2.7 |
| Prononciation | 22 | 2.72% | 1.1 |
| Classe | 18 | 2.22% | 0.9 |
| Paris | 15 | 1.85% | 0.75 |
| Dérivé | 12 | 1.48% | 0.6 |
| Ouest | 10 | 1.23% | 0.5 |
| Journal | 9 | 1.11% | 0.45 |
| Hyper | 8 | 0.99% | 0.4 |
| Sens | 8 | 0.99% | 0.4 |
| HomĂšre | 8 | 0.99% | 0.4 |
Jetez un oeil à ces articles publiés sur notre site, ils utilisent les entité nommée du champ lexical son :
Les expressions de deux mots
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le expression a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes.
| expression | Nombre |
|---|---|
| pression acoustique | 22 |
| Nom commun | 20 |
| ondes sonores | 18 |
| en)[. Domaine]. | 14 |
| wikicode]. Ătymologie[modifier | 12 |
| pression atmosphérique | 11 |
| onde sonore | 8 |
| wikicode]. Nom | 8 |
| k. Hz | 8 |
| sensation auditive | 8 |
| hauteur tonale | 7 |
| intensité sonore | 7 |
| puissance sonore | 7 |
| m.)â | 7 |
| mÚtre carré | 6 |
| intensité acoustique | 6 |
| Adjectif possessif | 5 |
| cliquant ici | 5 |
| oreille humaine | 5 |
| niveau sonore | 5 |
| possesseur masculin | 5 |
| Sensation auditive | 5 |
| Ătymologie manquante | 5 |
| nom masculin | 5 |
| valeur efficace | 5 |
| gaz parfait | 5 |
| p. méton | 5 |
| modes propres | 5 |
| fréquence fondamentale | 4 |
| I. V | 4 |
| wikicode]. Anagrammes[modifier | 4 |
| B. â | 4 |
| possesseur féminin | 4 |
| adjectif possessif | 4 |
| onde mécanique | 4 |
| wikicode]. Ătymologie | 4 |
| Vocabulaire apparenté | 4 |
| air sec | 4 |
| spectre sonore | 4 |
| voix humaine | 4 |
| corde vibrante | 3 |
| faire[. Cause]. | 3 |
| faire sonner[. | 3 |
| | modifier | 3 |
| m s | 3 |
| valeurs efficaces | 3 |
| wikicode]. Dérivés[modifier | 3 |
| wikicode]. Forme | 3 |
| signal Ă©lectrique | 3 |
| PublicitĂ© ⌠| 3 |
| Domaine]. RadiatingSound | 3 |
| Dumas pĂšre | 3 |
| ondes acoustiques | 3 |
| volume sonore | 3 |
| caméra sonore | 3 |
| milieu Ă©lastique | 3 |
| h muet | 3 |
| ondes stationnaires | 3 |
| isolation phonique | 3 |
| fréquence élevée | 3 |
| wikicode]. Références[modifier | 3 |
| source sonore | 3 |
| vitesse moyenne | 3 |
| espace fréquentiel | 3 |
| masse volumique | 3 |
| onde produite | 3 |
| Hyper.]. sonner | 3 |
| sonner[. Dérivé]. | 3 |
| sensation sonore | 3 |
| tÄde possesseur | 3 |
| acoustique musicale | 3 |
| points fixes | 3 |
| musiciens disent | 2 |
| forme alvéolée | 2 |
| corps sonore | 2 |
| sen cheve | 2 |
| fort bien | 2 |
| valeur hypocor | 2 |
| océan[. Classe.]. | 2 |
| corps humain | 2 |
| fréquences trop | 2 |
| vitesse propre | 2 |
| atmosphérique normale | 2 |
| arts dessin | 2 |
| point donné | 2 |
| rĂŽle fondamental | 2 |
| article Psychoacoustique | 2 |
| Hyper.]. bruit | 2 |
| article Pression | 2 |
| s â1 | 2 |
| fréquences présentes | 2 |
| animaux utilisent | 2 |
| fréquences proches | 2 |
| vibration mécanique | 2 |
| contenu haineux | 2 |
| appelés partiels | 2 |
| fréquence propre | 2 |
| M. Hz | 2 |
| phénomÚnes perçus | 2 |
| cordes vocales | 2 |
| fradre Karlo | 2 |
| verbe opérateur | 2 |
| nom propre | 2 |
| ancienne langue | 2 |
| Mae Hong | 2 |
| distance parcourue | 2 |
| sonioĂč ËsÉÌnju | 2 |
| Signal sonore | 2 |
| onde matérielle | 2 |
| espace temporel | 2 |
| partie contractée | 2 |
| systĂšme nerveux | 2 |
| ondes longitudinales | 2 |
| sun masculin | 2 |
| sonore enregistrée | 2 |
| surface libre | 2 |
| T. Lett | 2 |
| supra C | 2 |
| efficaces pondérées | 2 |
| Vie littér | 2 |
| structure thermique | 2 |
| organe spécialisé | 2 |
| sonore[. Hyper.]. | 2 |
| V. cloche | 2 |
| souris Ă©mettent | 2 |
| déterminé désigne | 2 |
| déplacer verticalement | 2 |
| sons purs | 2 |
| disent forte | 2 |
| objet vibrant | 2 |
| acoustique[termes liés]. | 2 |
| fibres alimentaires | 2 |
| ancien français | 2 |
| sensation perçue | 2 |
| MatiĂšre sonore | 2 |
| amplitude maximale | 2 |
| Moitié farine | 2 |
| petite variation | 2 |
| fixée arbitrairement | 2 |
| signal représente | 2 |
| modÚle mathématique | 2 |
| signaux acoustiques | 2 |
| signaux sonores | 2 |
| perceptible[. Hyper.]. | 2 |
| air traversée | 2 |
| air ambiant | 2 |
| P. NoziĂšre | 2 |
| farine blanche | 2 |
| P. méton | 2 |
| notée c | 2 |
| son[. ThĂšme]. | 2 |
| Piste sonore | 2 |
| nuisances sonores | 2 |
| Pronom possessif | 2 |
| vivant doté | 2 |
| sons primaires | 2 |
| Domaine]. communication | 2 |
| A. Daudet | 2 |
| groupe nom | 2 |
| Classe]. moyen | 2 |
| m â2 | 2 |
| possesseur neutre | 2 |
| graphie normalisée | 2 |
| â consulter | 2 |
| énergie cinétique | 2 |
| wikicode]. MĂ©lodie | 2 |
| Ă©mission sonore | 2 |
| haute pression | 2 |
| graphie EL | 2 |
| psychoacoustique Ă©tudie | 2 |
| auteurs anciens | 2 |
| auteurNous contacterCréateursPublicitéDéveloppeursSignalez | 2 |
| Domaine]. propriété | 2 |
| ĂȘtres humains | 2 |
| inanimé concr | 2 |
| haineux conformément | 2 |
| renvoi anaphorique | 2 |
| masculin singulier | 2 |
| haut parleur | 2 |
| période T | 2 |
| bouchon placé | 2 |
| pr.)â | 2 |
| wikicode]. Traductions[modifier | 2 |
| Ă©volution dynamique | 2 |
| basse pression | 2 |
| °C | 2 |
| basse fréquence | 2 |
| Altesse Sérénissime | 2 |
| énergie supplémentaire | 2 |
| Altesse Royale | 2 |
| présent deéstr | 2 |
| graphie MOG | 2 |
| milieu homogĂšne | 2 |
| Ext.]. résidu | 2 |
| voir Figure | 2 |
| mode fondamental | 2 |
| langage familier | 2 |
| référence fixée | 2 |
| milieux hétérogÚnes | 2 |
| racine carrée | 2 |
| propriété propriété | 2 |
| grande partie | 2 |
| langue française | 2 |
| logarithme décimal | 2 |
| milieu matériel | 2 |
| milieu marin | 2 |
| milieu fluide | 2 |
| renvoie anaphoriquement | 2 |
| propriété sonore | 2 |
| vue subjectif | 2 |
| propriété sonore[. | 2 |
| latin sonus | 2 |
| auditive produite | 2 |
| milieu compressible | 2 |
| large bande | 2 |
| ⊠P. | 2 |
Les expressions de trois mots
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le expression a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes.
| expression | Nombre |
|---|---|
| wikicode]. Nom commun | 8 |
| I. I B | 5 |
| wikicode]. Ătymologie manquante | 4 |
| fois plus fort | 4 |
| en)[. Domaine]. RadiatingSound | 3 |
| beaucoup moins compressible | 2 |
| musiciens disent forte | 2 |
| m s â1 | 2 |
| en)[. Domaine]. communication | 2 |
| contenu haineux conformément | 2 |
| en)[. Domaine]. propriété | 2 |
| valeurs efficaces pondérées | 2 |
| référence fixée arbitrairement | 2 |
| fois plus forte | 2 |
| fois plus intense | 2 |
| faire sonner[. Dérivé]. | 2 |
| Sensation auditive produite | 2 |
| beaucoup plus dense | 2 |
| propriété sonore[. Hyper.]. | 2 |
| pression atmosphérique normale | 2 |
Analyse de la SERP
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800 motsNombre médiant de mots écrits
5170 motsNombre maximum de mots Ă©crits
55/ 100Indice de lisibilité du corpus (sur 100) selon la rÚgle Flesch-Kincaid.
100 = TrĂšs facile Ă lire
0 = trĂšs difficile Ă lire.
2.8 annéesAge moyen des articles trouvés
articlesvaleur médiane du nombre d'article écrits sur le sujet pour chaque site.
29 motsNombre de mots par phrase
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