Sommaire
Quand on parle de communication, tout un monde de mots se bouscule dans notre esprit. Des termes comme « message », « échange », « mĂ©dia » ou encore « langage » font partie intĂ©grante de ce vaste champ lexical. Mais savez-vous qu’il regorge de bien d’autres trĂ©sors linguistiques ? Plongeons ensemble dans cet univers passionnant pour en dĂ©couvrir toutes les subtilitĂ©s.
Les incontournables du champ lexical de la communication
Impossible d’aborder la communication sans Ă©voquer ses piliers : l’information, le message, la relation, le canal, le langage… Ces mots sont au cĹ“ur mĂŞme de ce concept. Ils traduisent l’essence de ce qui se joue lorsque deux entitĂ©s (personnes, groupes, entreprises…) cherchent Ă Ă©changer, Ă se comprendre, Ă interagir.
La communication implique un émetteur, un récepteur, un message et un canal.
Mais le champ lexical de la communication ne se limite pas Ă ces quelques termes. Il englobe aussi tout ce qui a trait aux moyens, aux outils, aux techniques permettant de communiquer : tĂ©lĂ©communication, rĂ©seau, mĂ©dia, publicitĂ©, tĂ©lĂ©phone, internet…
Les verbes d’action de la communication
Pour donner vie Ă la communication, rien de tel que des verbes Ă©vocateurs. « Communiquer », bien sĂ»r, mais aussi « transmettre », « échanger », « exprimer », « dialoguer », « interagir »… Ces mots dynamiques traduisent le mouvement, la circulation des idĂ©es et des Ă©motions propres Ă toute forme de communication.
D’autres verbes viennent enrichir ce tableau : « informer », « renseigner », « expliquer », « convaincre », « persuader »… Ils mettent en lumière les diffĂ©rentes facettes et intentions de la communication.
Quand les adjectifs qualifient la communication
Les adjectifs ont aussi leur mot Ă dire dans ce champ lexical. Ils permettent de caractĂ©riser, de nuancer, de prĂ©ciser la nature de la communication. On parlera ainsi de communication « verbale » ou « non verbale », « orale » ou « écrite », « interpersonnelle » ou « de masse », « formelle » ou « informelle »…
Certains adjectifs apportent une dimension plus subjective, en lien avec la qualitĂ© perçue de la communication : « efficace », « claire », « persuasive », « empathique »… Ou au contraire « brouillonne », « confuse », « agressive »…
La communication dans tous ses Ă©tats
Le champ lexical de la communication ne se cantonne pas au domaine professionnel ou mĂ©diatique. Il irrigue notre quotidien, nos relations sociales, notre vie culturelle… Impossible d’y Ă©chapper !
Dans le monde de l’entreprise, on parlera de « rĂ©union », de « brainstorming », de « nĂ©gociation », de « management »… Autant de situations oĂą la communication joue un rĂ´le clĂ©.
Côté vie privée, des mots comme « discussion », « dispute », « confidence », « aveu », « déclaration » viendront ponctuer nos échanges avec nos proches. Sans oublier les fameux « réseaux sociaux » qui ont révolutionné nos modes de communication.
Quand la communication se fait création
La communication est aussi une source d’inspiration sans fin pour les artistes. Écrivains, cinĂ©astes, dramaturges… Tous explorent Ă leur manière ce thème universel.
En littérature, des œuvres comme « Les Liaisons dangereuses » de Laclos ou « Le Bruit et la Fureur » de Faulkner dissèquent les méandres de la communication humaine. Au cinéma, des films comme « Lost in Translation » ou « Le Goût des autres » mettent en scène ses malentendus et ses miracles.
La communication est le ciment de la société.
Enrichir son vocabulaire pour mieux communiquer
MaĂ®triser le champ lexical de la communication, c’est se donner les moyens d’ĂŞtre un communicant accompli. En effet, utiliser le mot juste, la tournure adĂ©quate, c’est gagner en clartĂ©, en impact, en crĂ©dibilitĂ©.
Pour cela, n’hĂ©sitez pas Ă explorer les synonymes, les antonymes, les champs associĂ©s… Par exemple, pourquoi ne pas parler de « correspondance » plutĂ´t que d' »échange », de « rhĂ©torique » plutĂ´t que d' »argumentation », de « plaidoyer » plutĂ´t que de « discours » ?
Quelques pistes pour muscler son vocabulaire communicationnel
- Lire régulièrement la presse généraliste et spécialisée
- S’intĂ©resser aux thĂ©ories et ouvrages de rĂ©fĂ©rence sur la communication
- Analyser les discours de grands orateurs, les slogans publicitaires marquants
- Pratiquer l’Ă©criture sous toutes ses formes (journaling, correspondance, crĂ©ation…)
Communiquer, c’est jongler en permanence avec les mots. Alors jouons collectivement avec ce champ lexical riche et stimulant, pour le plus grand bonheur de nos neurones et de nos relations !
PrĂŞt Ă passer maĂ®tre dans l’art de la communication ?
Vous l’aurez compris, le champ lexical de la communication est un vĂ©ritable terrain de jeu linguistique. En vous appropriant ce vocabulaire chatoyant, vous donnez du relief Ă vos Ă©crits, de l’Ă©loquence Ă vos Ă©changes, de la profondeur Ă vos rĂ©flexions.
Alors n’attendez plus pour plonger dans ce grand bain de mots. Laissez-vous porter par le flux de la communication, explorez ses courants, surfez sur ses vagues… Et devenez, Ă votre tour, un communicant sachant communiquer !
Les synonymes de communication
| Mots | % de similarité | Niveau d'utilisation | Type de texte qui utilise ce mot |
|---|---|---|---|
| Spectacle | 70% | 30% | Tous types de textes |
| Ménagerie | 70% | 5% | Littérature, journalisme |
| Parade | 65% | 15% | Tous types de textes |
| Chapiteau | 90% | 10% | Littérature, journalisme |
| Caravane | 60% | 20% | Tous types de textes |
| Théâtre | 60% | 40% | Tous types de textes |
| Fête foraine | 80% | 15% | Littérature, journalisme |
| Bassin | 50% | 10% | Littérature, textes scientifiques |
| Vallée | 50% | 25% | Tous types de textes |
| Combe | 50% | 5% | Littérature, textes scientifiques |
| Expression | DĂ©finition | Type de texte qui utilise cette expression |
|---|---|---|
| Le monde de la piste | Le cirque, en référence à la piste centrale | Littérature, journalisme |
| L'arène des artistes | Le cirque, évoquant les artistes qui s'y produisent | Littérature, journalisme |
| Le chapiteau des étoiles | Le cirque, en référence à son aspect magique et féérique | Littérature, journalisme |
| Le carrousel de la magie | Le cirque, pour son aspect de spectacle et d'émerveillement | Littérature, journalisme |
| La ronde des acrobates | Le cirque, pour ses performances acrobatiques | Littérature, journalisme |
| Le théâtre de l'audace | Le cirque, pour ses numéros audacieux | Littérature, journalisme |
| La cavalcade des jongleurs | Le cirque, pour ses jongleurs | Littérature, journalisme |
| L'antre des funambules | Le cirque, pour ses funambules | Littérature, journalisme |
| Le panorama des clowns | Le cirque, pour ses clowns | Littérature, journalisme |
| La galerie des illusionnistes | Le cirque, pour ses magiciens et illusionnistes | Littérature, journalisme |
Mind map du champ lexical
Le mind map facilite la lecture et la compréhension du champ lexical. Nous avons décidé de le découper par type de mots (Noms communs, Verbes, Adjectifs et les Entitées nommées).
Les principaux nom communs
Les noms communs constituent la base de tout champ lexical. Ils font référence à des objets, des notions, des concepts ou des sentiments, permettant ainsi de structurer et d'enrichir le vocabulaire associé à un thème donné. En analysant les noms communs les plus récurrents et leurs synonymes, on obtient un aperçu global des idées maîtresses abordées dans un ensemble de textes. Ils servent de fondations pour développer ensuite tout un réseau de termes apparentés et de mots de la même famille. Dans vos écrits, puisez parmi ces noms et leurs équivalents pour apporter de la richesse et de la justesse, tout en renforçant la cohérence autour de votre sujet principal.
Nombre correspond au nombre de fois où le noms communs a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le noms communs parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂą on trouve le noms communs dans un texte.
| noms communs | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| communication | 568 | 33.81% | 28.4 |
| message | 78 | 4.64% | 3.9 |
| relation | 78 | 4.64% | 3.9 |
| information | 74 | 4.4% | 3.7 |
| entreprise | 65 | 3.87% | 3.25 |
| langue | 56 | 3.33% | 2.8 |
| réseau | 52 | 3.1% | 2.6 |
| signe | 39 | 2.32% | 1.95 |
| langage | 39 | 2.32% | 1.95 |
| média | 34 | 2.02% | 1.7 |
| métier | 34 | 2.02% | 1.7 |
| Ă©tude | 34 | 2.02% | 1.7 |
| action | 33 | 1.96% | 1.65 |
| moyen | 32 | 1.9% | 1.6 |
| année | 32 | 1.9% | 1.6 |
| notion | 31 | 1.85% | 1.55 |
| contexte | 31 | 1.85% | 1.55 |
| image | 30 | 1.79% | 1.5 |
| geste | 30 | 1.79% | 1.5 |
| exemple | 30 | 1.79% | 1.5 |
| culture | 28 | 1.67% | 1.4 |
| récepteur | 28 | 1.67% | 1.4 |
| science | 28 | 1.67% | 1.4 |
| code | 28 | 1.67% | 1.4 |
| groupe | 28 | 1.67% | 1.4 |
| expression | 27 | 1.61% | 1.35 |
| masse | 27 | 1.61% | 1.35 |
| Ă©tat | 27 | 1.61% | 1.35 |
| Ă©metteur | 26 | 1.55% | 1.3 |
| Ă©motion | 26 | 1.55% | 1.3 |
| mot | 24 | 1.43% | 1.2 |
| effet | 22 | 1.31% | 1.1 |
| société | 22 | 1.31% | 1.1 |
| Ă©cole | 22 | 1.31% | 1.1 |
| modèle | 21 | 1.25% | 1.05 |
| individu | 21 | 1.25% | 1.05 |
| lieu | 21 | 1.25% | 1.05 |
| siècle | 21 | 1.25% | 1.05 |
| contact | 20 | 1.19% | 1 |
| rapport | 20 | 1.19% | 1 |
| théorie | 20 | 1.19% | 1 |
| monde | 19 | 1.13% | 0.95 |
| Ă©change | 19 | 1.13% | 0.95 |
| interlocuteur | 19 | 1.13% | 0.95 |
| corps | 18 | 1.07% | 0.9 |
| sens | 18 | 1.07% | 0.9 |
| contenu | 18 | 1.07% | 0.9 |
| forme | 18 | 1.07% | 0.9 |
| type | 18 | 1.07% | 0.9 |
| agence | 18 | 1.07% | 0.9 |
| presse | 17 | 1.01% | 0.85 |
| niveau | 17 | 1.01% | 0.85 |
| guerre | 17 | 1.01% | 0.85 |
| cas | 17 | 1.01% | 0.85 |
| organisation | 17 | 1.01% | 0.85 |
| influence | 16 | 0.95% | 0.8 |
| homme | 16 | 0.95% | 0.8 |
| utilisation | 16 | 0.95% | 0.8 |
| chose | 16 | 0.95% | 0.8 |
| technique | 16 | 0.95% | 0.8 |
| art | 16 | 0.95% | 0.8 |
| rétroaction | 16 | 0.95% | 0.8 |
| recherche | 16 | 0.95% | 0.8 |
| partie | 16 | 0.95% | 0.8 |
| technologie | 16 | 0.95% | 0.8 |
| connaissance | 15 | 0.89% | 0.75 |
| objectif | 15 | 0.89% | 0.75 |
| mode | 15 | 0.89% | 0.75 |
| temps | 15 | 0.89% | 0.75 |
| rĂ´le | 15 | 0.89% | 0.75 |
| comportement | 15 | 0.89% | 0.75 |
| base | 15 | 0.89% | 0.75 |
| fonction | 15 | 0.89% | 0.75 |
| impact | 15 | 0.89% | 0.75 |
| processus | 15 | 0.89% | 0.75 |
| objet | 15 | 0.89% | 0.75 |
| service | 15 | 0.89% | 0.75 |
| ensemble | 14 | 0.83% | 0.7 |
| pourcent | 14 | 0.83% | 0.7 |
| secteur | 14 | 0.83% | 0.7 |
| situation | 14 | 0.83% | 0.7 |
| internet | 14 | 0.83% | 0.7 |
| besoin | 14 | 0.83% | 0.7 |
| identité | 14 | 0.83% | 0.7 |
| définition | 14 | 0.83% | 0.7 |
| produit | 14 | 0.83% | 0.7 |
| cible | 14 | 0.83% | 0.7 |
| interaction | 14 | 0.83% | 0.7 |
| synergologie | 14 | 0.83% | 0.7 |
| industrie | 14 | 0.83% | 0.7 |
| point | 13 | 0.77% | 0.65 |
| concept | 13 | 0.77% | 0.65 |
| façon | 13 | 0.77% | 0.65 |
| télécommunications | 13 | 0.77% | 0.65 |
| ordre | 13 | 0.77% | 0.65 |
| français | 13 | 0.77% | 0.65 |
| espace | 13 | 0.77% | 0.65 |
| question | 13 | 0.77% | 0.65 |
| texte | 13 | 0.77% | 0.65 |
| place | 13 | 0.77% | 0.65 |
| enjeu | 13 | 0.77% | 0.65 |
| idée | 13 | 0.77% | 0.65 |
| jour | 13 | 0.77% | 0.65 |
| risque | 12 | 0.71% | 0.6 |
| radio | 12 | 0.71% | 0.6 |
| marque | 12 | 0.71% | 0.6 |
| travail | 12 | 0.71% | 0.6 |
| cours | 12 | 0.71% | 0.6 |
| ligne | 12 | 0.71% | 0.6 |
| plan | 12 | 0.71% | 0.6 |
| mouvement | 12 | 0.71% | 0.6 |
| professionnel | 12 | 0.71% | 0.6 |
| publicité | 11 | 0.65% | 0.55 |
| anglais | 11 | 0.65% | 0.55 |
| perception | 11 | 0.65% | 0.55 |
| diffusion | 11 | 0.65% | 0.55 |
| directeur | 11 | 0.65% | 0.55 |
| système | 11 | 0.65% | 0.55 |
| compréhension | 11 | 0.65% | 0.55 |
| développement | 11 | 0.65% | 0.55 |
| expérience | 11 | 0.65% | 0.55 |
| client | 10 | 0.6% | 0.5 |
| procès | 10 | 0.6% | 0.5 |
| environnement | 10 | 0.6% | 0.5 |
| approche | 10 | 0.6% | 0.5 |
| terme | 10 | 0.6% | 0.5 |
| transmission | 10 | 0.6% | 0.5 |
| domaine | 10 | 0.6% | 0.5 |
| importance | 10 | 0.6% | 0.5 |
| catégorie | 10 | 0.6% | 0.5 |
| travers | 10 | 0.6% | 0.5 |
| face | 10 | 0.6% | 0.5 |
| autrui | 10 | 0.6% | 0.5 |
| acteur | 10 | 0.6% | 0.5 |
| micro | 10 | 0.6% | 0.5 |
| réaction | 10 | 0.6% | 0.5 |
| rhétorique | 10 | 0.6% | 0.5 |
| canal | 10 | 0.6% | 0.5 |
| gouvernement | 9 | 0.54% | 0.45 |
| entité | 9 | 0.54% | 0.45 |
| nom | 9 | 0.54% | 0.45 |
| phénomène | 9 | 0.54% | 0.45 |
| issue | 9 | 0.54% | 0.45 |
| pays | 9 | 0.54% | 0.45 |
| marché | 9 | 0.54% | 0.45 |
| consommateur | 9 | 0.54% | 0.45 |
| posture | 9 | 0.54% | 0.45 |
| télégraphe | 9 | 0.54% | 0.45 |
| stratégie | 9 | 0.54% | 0.45 |
| source | 9 | 0.54% | 0.45 |
| sujet | 9 | 0.54% | 0.45 |
| apparition | 9 | 0.54% | 0.45 |
| réponse | 9 | 0.54% | 0.45 |
| téléphone | 9 | 0.54% | 0.45 |
| télévision | 9 | 0.54% | 0.45 |
| analyse | 9 | 0.54% | 0.45 |
| conscience | 8 | 0.48% | 0.4 |
| informatique | 8 | 0.48% | 0.4 |
| discipline | 8 | 0.48% | 0.4 |
| association | 8 | 0.48% | 0.4 |
| vĂŞtement | 8 | 0.48% | 0.4 |
| mimique | 8 | 0.48% | 0.4 |
| outil | 8 | 0.48% | 0.4 |
| représentation | 8 | 0.48% | 0.4 |
| manager | 8 | 0.48% | 0.4 |
| locuteur | 8 | 0.48% | 0.4 |
| acte | 8 | 0.48% | 0.4 |
| crise | 8 | 0.48% | 0.4 |
| vision | 8 | 0.48% | 0.4 |
| cadre | 8 | 0.48% | 0.4 |
| crédibilité | 8 | 0.48% | 0.4 |
| événement | 8 | 0.48% | 0.4 |
| livre | 8 | 0.48% | 0.4 |
| nature | 8 | 0.48% | 0.4 |
| mise | 8 | 0.48% | 0.4 |
| université | 8 | 0.48% | 0.4 |
| appel | 8 | 0.48% | 0.4 |
| chercheur | 8 | 0.48% | 0.4 |
| gestion | 8 | 0.48% | 0.4 |
| commerce | 8 | 0.48% | 0.4 |
| pièce | 8 | 0.48% | 0.4 |
| feed | 8 | 0.48% | 0.4 |
| problème | 8 | 0.48% | 0.4 |
| chemin | 8 | 0.48% | 0.4 |
| politique | 8 | 0.48% | 0.4 |
| tendance | 8 | 0.48% | 0.4 |
| compte | 8 | 0.48% | 0.4 |
| parole | 8 | 0.48% | 0.4 |
| communauté | 8 | 0.48% | 0.4 |
| droit | 8 | 0.48% | 0.4 |
| pratique | 8 | 0.48% | 0.4 |
| vie | 8 | 0.48% | 0.4 |
| sécurité | 8 | 0.48% | 0.4 |
| formation | 8 | 0.48% | 0.4 |
| avis | 7 | 0.42% | 0.35 |
| véhicule | 7 | 0.42% | 0.35 |
| main | 7 | 0.42% | 0.35 |
| manière | 7 | 0.42% | 0.35 |
| voix | 7 | 0.42% | 0.35 |
| élément | 7 | 0.42% | 0.35 |
| direction | 7 | 0.42% | 0.35 |
| aspect | 7 | 0.42% | 0.35 |
| mission | 7 | 0.42% | 0.35 |
| discours | 7 | 0.42% | 0.35 |
| souveraineté | 7 | 0.42% | 0.35 |
| journaliste | 7 | 0.42% | 0.35 |
| début | 7 | 0.42% | 0.35 |
| insertion | 7 | 0.42% | 0.35 |
| affaire | 7 | 0.42% | 0.35 |
| intérêt | 7 | 0.42% | 0.35 |
| document | 7 | 0.42% | 0.35 |
| titre | 7 | 0.42% | 0.35 |
| signification | 7 | 0.42% | 0.35 |
| machine | 7 | 0.42% | 0.35 |
| champ | 7 | 0.42% | 0.35 |
| moment | 7 | 0.42% | 0.35 |
| méthode | 7 | 0.42% | 0.35 |
| psychologie | 7 | 0.42% | 0.35 |
| chef | 7 | 0.42% | 0.35 |
| cause | 7 | 0.42% | 0.35 |
| absence | 7 | 0.42% | 0.35 |
| ouvrage | 7 | 0.42% | 0.35 |
| organisme | 7 | 0.42% | 0.35 |
| public | 7 | 0.42% | 0.35 |
| âge | 7 | 0.42% | 0.35 |
| projet | 7 | 0.42% | 0.35 |
| principe | 7 | 0.42% | 0.35 |
| pouvoir | 7 | 0.42% | 0.35 |
| philosophie | 7 | 0.42% | 0.35 |
| production | 7 | 0.42% | 0.35 |
| usage | 6 | 0.36% | 0.3 |
| support | 6 | 0.36% | 0.3 |
| origine | 6 | 0.36% | 0.3 |
| verbal | 6 | 0.36% | 0.3 |
| distance | 6 | 0.36% | 0.3 |
| ascenseur | 6 | 0.36% | 0.3 |
| protocole | 6 | 0.36% | 0.3 |
| village | 6 | 0.36% | 0.3 |
| ordinateur | 6 | 0.36% | 0.3 |
| Ă©tablissement | 6 | 0.36% | 0.3 |
| opinion | 6 | 0.36% | 0.3 |
| visage | 6 | 0.36% | 0.3 |
Jetez un oeil à ces articles publiés sur notre site, ils utilisent les noms communs du champ lexical communication :
Les mots suivants font partie du champ lexical de «communication» car ils font tous rĂ©fĂ©rence Ă des aspects liĂ©s Ă la communication. L’information et le message sont des moyens par lesquels les gens communiquent les uns avec les autres. La relation fait rĂ©fĂ©rence Ă la manière dont les gens interagissent et communiquent entre eux. Le modèle fait rĂ©fĂ©rence Ă des schĂ©mas et Ă des stratĂ©gies qui peuvent ĂŞtre utilisĂ©s pour communiquer. L’entreprise fait rĂ©fĂ©rence Ă l’utilisation de la communication dans les entreprises pour atteindre des objectifs. La notion fait rĂ©fĂ©rence Ă des idĂ©es et Ă des concepts qui sont partagĂ©s par le biais de la communication. La langue est le moyen par lequel les gens communiquent leurs idĂ©es et leurs sentiments.
Les principaux adjectifs
Les adjectifs qualificatifs sont essentiels pour caractériser et nuancer les composants d'un champ lexical. Ils permettent de préciser des caractéristiques, d'exprimer des appréciations ou de faire naître des émotions. Examiner les adjectifs prédominants vous renseigne sur les facettes privilégiées dans les textes analysés : apparence, ressenti, degré, etc. Servez-vous des qualificatifs fréquents, de leurs synonymes et des mots de la même famille pour enrichir vos phrases et moduler votre propos. Les adjectifs appartenant à la même famille lexicale que les noms communs identifiés sont particulièrement utiles pour créer des liens et assurer une fluidité stylistique.
Nombre correspond au nombre de fois où le adjectifs a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le adjectifs parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂą on trouve le adjectifs dans un texte.
| adjectifs | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| verbal | 107 | 16.85% | 5.35 |
| social | 34 | 5.35% | 1.7 |
| grand | 32 | 5.04% | 1.6 |
| premier | 30 | 4.72% | 1.5 |
| public | 30 | 4.72% | 1.5 |
| interpersonnel | 23 | 3.62% | 1.15 |
| humain | 23 | 3.62% | 1.15 |
| international | 20 | 3.15% | 1 |
| commun | 20 | 3.15% | 1 |
| seul | 18 | 2.83% | 0.9 |
| nombreux | 18 | 2.83% | 0.9 |
| différent | 18 | 2.83% | 0.9 |
| culturel | 16 | 2.52% | 0.8 |
| technique | 15 | 2.36% | 0.75 |
| bon | 14 | 2.2% | 0.7 |
| Ă©lectronique | 14 | 2.2% | 0.7 |
| linguistique | 13 | 2.05% | 0.65 |
| américain | 13 | 2.05% | 0.65 |
| dernier | 13 | 2.05% | 0.65 |
| important | 13 | 2.05% | 0.65 |
| politique | 13 | 2.05% | 0.65 |
| Ă©conomique | 12 | 1.89% | 0.6 |
| possible | 11 | 1.73% | 0.55 |
| particulier | 10 | 1.57% | 0.5 |
| scientifique | 10 | 1.57% | 0.5 |
| moderne | 10 | 1.57% | 0.5 |
| mondial | 10 | 1.57% | 0.5 |
| commercial | 9 | 1.42% | 0.45 |
| visuel | 9 | 1.42% | 0.45 |
| stratégique | 9 | 1.42% | 0.45 |
| professionnel | 9 | 1.42% | 0.45 |
| oral | 8 | 1.26% | 0.4 |
| industriel | 8 | 1.26% | 0.4 |
| réf | 8 | 1.26% | 0.4 |
| français | 8 | 1.26% | 0.4 |
| principal | 8 | 1.26% | 0.4 |
| haut | 8 | 1.26% | 0.4 |
| petit | 8 | 1.26% | 0.4 |
| essentiel | 8 | 1.26% | 0.4 |
| second | 7 | 1.1% | 0.35 |
| universel | 7 | 1.1% | 0.35 |
| technologique | 7 | 1.1% | 0.35 |
| gestuel | 7 | 1.1% | 0.35 |
| publicitaire | 7 | 1.1% | 0.35 |
| primaire | 6 | 0.94% | 0.3 |
| divers | 6 | 0.94% | 0.3 |
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Les mots suivants font partie du champ lexical de la communication car ils ont tous des liens avec le processus de transmission d’information entre deux ou plusieurs personnes. Public fait rĂ©fĂ©rence Ă la diffusion d’informations Ă un grand nombre de personnes, alors que social fait rĂ©fĂ©rence aux interactions entre les personnes. Verbal fait rĂ©fĂ©rence Ă l’utilisation des mots pour communiquer, tandis que commun fait rĂ©fĂ©rence Ă la transmission d’informations entre personnes. Nombreux fait rĂ©fĂ©rence Ă un grand nombre de personnes qui communiquent, et premier fait rĂ©fĂ©rence Ă la première fois que deux ou plusieurs personnes communiquent.
Les principaux verbes
Les verbes dynamisent et organisent les champs lexicaux en exprimant des actions, des états ou des processus. Ils montrent ce qui est réalisé, ce qui affecte ou ce qui se produit au cœur d'une thématique. Les verbes les plus utilisés reflètent généralement des interactions clés ou des attitudes récurrentes dans le corpus étudié. Dans vos propres textes, utilisez ces verbes, leurs synonymes et les mots de leur famille pour gagner en précision et en impact. Varier les verbes permet aussi de rythmer vos phrases. Ayez recours aux verbes de la même famille lexicale que certains noms communs pour créer des correspondances et renforcer la cohésion de votre écrit autour du thème abordé.
Nombre correspond au nombre de fois où le verbes a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le verbes parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂą on trouve le verbes dans un texte.
| verbes | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| communiquer | 59 | 10.73% | 2.95 |
| permettre | 39 | 7.09% | 1.95 |
| utiliser | 31 | 5.64% | 1.55 |
| considérer | 23 | 4.18% | 1.15 |
| agir | 21 | 3.82% | 1.05 |
| exister | 19 | 3.45% | 0.95 |
| définir | 19 | 3.45% | 0.95 |
| appeler | 17 | 3.09% | 0.85 |
| Ă©tablir | 17 | 3.09% | 0.85 |
| connaître | 14 | 2.55% | 0.7 |
| transmettre | 14 | 2.55% | 0.7 |
| développer | 14 | 2.55% | 0.7 |
| porter | 13 | 2.36% | 0.65 |
| déterminer | 13 | 2.36% | 0.65 |
| lier | 13 | 2.36% | 0.65 |
| distinguer | 13 | 2.36% | 0.65 |
| Ă©crire | 13 | 2.36% | 0.65 |
| baser | 12 | 2.18% | 0.6 |
| créer | 12 | 2.18% | 0.6 |
| désigner | 12 | 2.18% | 0.6 |
| influencer | 11 | 2% | 0.55 |
| constituer | 11 | 2% | 0.55 |
| fonder | 11 | 2% | 0.55 |
| employer | 11 | 2% | 0.55 |
| poser | 10 | 1.82% | 0.5 |
| chercher | 10 | 1.82% | 0.5 |
| disposer | 10 | 1.82% | 0.5 |
| adresser | 10 | 1.82% | 0.5 |
| apparaître | 10 | 1.82% | 0.5 |
| devenir | 10 | 1.82% | 0.5 |
| accompagner | 10 | 1.82% | 0.5 |
| exprimer | 9 | 1.64% | 0.45 |
| expliquer | 9 | 1.64% | 0.45 |
| demander | 9 | 1.64% | 0.45 |
| correspondre | 9 | 1.64% | 0.45 |
| préciser | 9 | 1.64% | 0.45 |
| proposer | 9 | 1.64% | 0.45 |
| présenter | 9 | 1.64% | 0.45 |
| servir | 9 | 1.64% | 0.45 |
| reconnaître | 9 | 1.64% | 0.45 |
| charger | 9 | 1.64% | 0.45 |
| accorder | 8 | 1.45% | 0.4 |
| vouloir | 8 | 1.45% | 0.4 |
| consister | 8 | 1.45% | 0.4 |
| publier | 8 | 1.45% | 0.4 |
| Ă©tudier | 8 | 1.45% | 0.4 |
| toucher | 8 | 1.45% | 0.4 |
| supprimer | 7 | 1.27% | 0.35 |
Un texte d’analyse sur les verbes
Les Entités nommées
Les entités nommées confèrent aux champs lexicaux une dimension tangible et référentielle. Elles englobent les noms de lieux, de personnes, d'organisations, d'événements, etc. Leur présence atteste d'un enracinement dans un contexte spécifique. Leur fréquence vous informe sur les acteurs et éléments réels fréquemment mentionnés dans les textes en rapport avec votre sujet. Si certaines entités sont primordiales, vous pouvez les employer dans vos écrits comme repères pour le lecteur. Prenez soin toutefois d'expliciter ces références si nécessaire. Enfin, des variantes de dénomination peuvent exister (abréviations, surnoms...) : les utiliser judicieusement permettra d'apporter une diversité lexicale sans compromettre la clarté. Les synonymes et les mots de la même famille que ces entités sont aussi utiles pour éviter les répétitions.
Nombre correspond au nombre de fois où le entité nommée a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le entité nommée parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le entité nommée dans un texte.
| entité nommée | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| France | 20 | 5.03% | 1 |
| Paris | 15 | 3.77% | 0.75 |
| Internet | 13 | 3.27% | 0.65 |
| Palo Alto | 10 | 2.51% | 0.5 |
| Europe | 8 | 2.01% | 0.4 |
| Paul Ekman | 8 | 2.01% | 0.4 |
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Un texte d’analyse sur les entitĂ©s nommĂ©es
Les expressions de deux mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
| expression | Nombre |
|---|---|
| communication interpersonnelle | 17 |
| palo alto | 10 |
| réseaux sociaux | 9 |
| relations publiques | 9 |
| paul ekman | 8 |
| micro expressions | 7 |
| Ă©tats unis | 7 |
| communication verbale | 6 |
| saint simon | 5 |
| Ă©motions primaires | 5 |
| para verbale | 5 |
| impact considérable | 5 |
| code commun | 4 |
| feed back | 4 |
| relations presse | 4 |
| norbert wiener | 4 |
| communication humaine | 4 |
| grandes Ă©coles | 4 |
| gregory bateson | 4 |
| moyens techniques | 4 |
| pierre musso | 4 |
| guerre mondiale | 4 |
| interactionnisme symbolique | 4 |
| service public | 4 |
| communication online | 3 |
| technologies Ă©lectroniques | 3 |
| parties prenantes | 3 |
| marketing direct | 3 |
| paul watzlawick | 3 |
| grandes agences | 3 |
| village global | 3 |
| site internet | 3 |
| grand nombre | 3 |
| ĂŞtres humains | 3 |
| campagne publicitaire | 3 |
| traffic manager | 3 |
| communication para | 3 |
| union internationale | 3 |
| télégraphe électrique | 3 |
| opinion publique | 3 |
| seconde guerre | 3 |
| langue véhiculaire | 3 |
| community manager | 3 |
| communication basée | 3 |
| communication digitale | 2 |
| commerce international | 2 |
| quasi systématique | 2 |
| communication animale | 2 |
| communication bidirectionnelle | 2 |
| communication habile | 2 |
| communication grâce | 2 |
| communication informelle | 2 |
| communication comprise | 2 |
| communication consiste | 2 |
| communication explicités | 2 |
| communication constitue | 2 |
| communication englobe | 2 |
| sens large | 2 |
| communication interne | 2 |
| communication intra | 2 |
| produits culturels | 2 |
| compréhension implicite | 2 |
| professionnelle global | 2 |
| communiquent ensemble | 2 |
| communique bien | 2 |
| propre Ă©volution | 2 |
| protocole demande | 2 |
| communication Ă©crite | 2 |
| communication vocale | 2 |
| communication urgente | 2 |
| psychologie sociale | 2 |
| villers cotterĂŞts | 2 |
| psychopathologue gustave | 2 |
| voix multiples | 2 |
| coins café | 2 |
| communication majoritairement | 2 |
| communication localement | 2 |
| collectivités locales | 2 |
| code explique | 2 |
| situations hiérarchiques | 2 |
| ascenseurs automatiques | 2 |
| réseau ferroviaire | 2 |
| aveugle voyant | 2 |
| réseaux techniques | 2 |
| signes confèrent | 2 |
| rétroaction devient | 2 |
| agents Ă©conomiques | 2 |
| réunion internationale | 2 |
| rôle stratégique | 2 |
| saint simoniens | 2 |
| saint simonisme | 2 |
| aspects techniques | 2 |
| ascenseur connaissait | 2 |
| rarement adéquat | 2 |
| arts libéraux | 2 |
| saut technologique | 2 |
| appliquant bien | 2 |
| appelé langue | 2 |
| signalisation routiers | 2 |
| services déconcentrés | 2 |
| appelé contexte | 2 |
| sciences essentiellement | 2 |
| sciences humaines | 2 |
| anglais aujourd | 2 |
| anciens élèves | 2 |
| signes française | 2 |
| base connue | 2 |
| signes linguistiques | 2 |
| base scientifique | 2 |
| code Ă©tablissant | 2 |
| zbigniew brzezinski | 2 |
| abandon existent | 2 |
| relation québec | 2 |
| relations aveugle | 2 |
| chinois actuellement | 2 |
| abstraction totale | 2 |
| relations humaines | 2 |
| actes administratifs | 2 |
| actes involontaires | 2 |
| relations sourd | 2 |
| signes verbaux | 2 |
| conférence internationale | 2 |
| café considérés | 2 |
| cadre simplifié | 2 |
| risques inhérents | 2 |
| bien identifiés | 2 |
| signes québécoise | 2 |
| beaucoup enrichis | 2 |
| processus circulaire | 2 |
| primaires universelles | 2 |
| fuites comportementales | 2 |
| messages circulent | 2 |
| micro mouvements | 2 |
| identité visuelle | 2 |
| identité situationnelle | 2 |
| ministère public | 2 |
| modèles théoriques | 2 |
| homme animal | 2 |
| mots communs | 2 |
| haut moyen | 2 |
| généralisations légitimes | 2 |
| généralement langage | 2 |
| moyennes entreprises | 2 |
| groupes industriels | 2 |
| média planneur | 2 |
| gravitation universelle | 2 |
| médias fondés | 2 |
| grandes techniques | 2 |
| médias sociaux | 2 |
| grande majorité | 2 |
| grand tirage | 2 |
| grand public | 2 |
| gestes risquent | 2 |
| gestes emblématiques | 2 |
| messageries Ă©lectroniques | 2 |
| message éphémère | 2 |
| message verbal | 2 |
| internationale télégraphique | 2 |
| langues officielles | 2 |
| langue officielle | 2 |
| langue maternelle | 2 |
| langues étrangères | 2 |
| langage corporel | 2 |
| largement employé | 2 |
| lieu donné | 2 |
| intérêt mondial | 2 |
| linguistique précise | 2 |
| intrusions injustifiées | 2 |
| locuteur explique | 2 |
| légitimes permettant | 2 |
| message rédigé | 2 |
| majorité dépendants | 2 |
| inter auriculaire | 2 |
| manière pessimiste | 2 |
| marché international | 2 |
| instant donné | 2 |
| insertion professionnelle | 2 |
| marque correspond | 2 |
| meilleure communication | 2 |
| influence forte | 2 |
| influence culturelle | 2 |
| industrie américaine | 2 |
| futur conseiller | 2 |
| niveau régional | 2 |
| conseils régionaux | 2 |
| niveaux opérationnel | 2 |
| développés considérablement | 2 |
| développement personnel | 2 |
| organismes publics | 2 |
| définition généraliste | 2 |
| double contrainte | 2 |
| distinguer langue | 2 |
| partiellement remplacé | 2 |
| passage obligé | 2 |
| discussion orale | 2 |
| directions régionales | 2 |
| directeur artistique | 2 |
| dernières générations | 2 |
| dernière version | 2 |
| phénomènes associés | 2 |
| plan technique | 2 |
| corpus appelé | 2 |
| position sociale | 2 |
| pourtant rarement | 2 |
| pouvant supposer | 2 |
| contexte intervient | 2 |
| contexte culturel | 2 |
| premiers ordinateurs | 2 |
| contact visuel | 2 |
| contact comporte | 2 |
| considérés aujourd | 2 |
| organisation sociale | 2 |
| enjeu quotidien | 2 |
| enjeux cités | 2 |
| fondements scientifiques | 2 |
| nomme réseau | 2 |
| firme sandoz | 2 |
| filière communication | 2 |
| normes élaborées | 2 |
| ordre envoyé | 2 |
| faire face | 2 |
| nouvelle société | 2 |
| nouvelles générations | 2 |
| expressions faciales | 2 |
| nouvelles technologies | 2 |
| existent réellement | 2 |
| nœud important | 2 |
| espace physique | 2 |
| environnement hostile | 2 |
| entreprise perçue | 2 |
| ordinateurs basés | 2 |
| entendre tacitement | 2 |
| sourd entendant | 2 |
| langues maternelles | 2 |
| berger proposèrent | 2 |
| voir contexte | 2 |
| techniques Ă©lectroniques | 2 |
| mastère communication | 2 |
| techniques Ă©lectriques | 2 |
| techniques sophistiqués | 2 |
| études récentes | 2 |
| marco polo | 2 |
| roman jakobson | 2 |
| Ă©motions ressenties | 2 |
| Ă©motions secondaires | 2 |
| grande guerre | 2 |
| grande bretagne | 2 |
| nations unies | 2 |
| Ă©conomique territoriale | 2 |
| interactions informelles | 2 |
| québec canada | 2 |
| emotion theory | 2 |
| séjours internationaux | 2 |
| christophe colomb | 2 |
| Ă©change verbal | 2 |
| tenue vestimentaire | 2 |
| Ă©changes informels | 2 |
| nonverbal behavior | 2 |
| vision mécaniste | 2 |
| véritable communication | 2 |
| thomas more | 2 |
| Ĺ“uvres Ă©crites | 2 |
| musso note | 2 |
| théories analysables | 2 |
| cycle mastère | 2 |
| daniel bougnoux | 2 |
| michel chevalier | 2 |
| petit larousse | 2 |
| philippe breton | 2 |
| entreprise Ă©tendue | 2 |
| télégraphe optique | 2 |
| télécommunications électroniques | 2 |
| évènement donné | 2 |
| vision linéaire | 2 |
| street marketing | 2 |
| dominique wolton | 2 |
Les expressions de trois mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
| expression | Nombre |
|---|---|
| seconde guerre mondiale | 3 |
| communication para verbale | 3 |
| devient plus aisée | 2 |
| corpus appelé langue | 2 |
| généralisations légitimes permettant | 2 |
| coins café considérés | 2 |
| cités plus haut | 2 |
| champ très vaste | 2 |
| café considérés aujourd | 2 |
| abandon existent réellement | 2 |
| union internationale télégraphique | 2 |
| grande majorité dépendants | 2 |
| informels souvent importants | 2 |
| pierre musso note | 2 |
| relation québec canada | 2 |
| Ă©motions primaires universelles | 2 |
| suscité diverses études | 2 |
| restaient encore réservés | 2 |
| relations sourd entendant | 2 |
| relations aveugle voyant | 2 |
| insertion professionnelle global | 2 |
| professionnels plus spécialisés | 2 |
| premiers ordinateurs basés | 2 |
| pourtant rarement adéquat | 2 |
| moyens techniques sophistiqués | 2 |
| cycle mastère communication | 2 |
Analyse de la SERP
Quelques statistiques intéressantes sur la SERP du moteur de recherche Google. On constate que les sites qui se positionne le mieux en SEO sur le terme "communication" écrivent :
545 motsNombre médiant de mots écrits
7937 motsNombre maximum de mots Ă©crits
43/ 100Indice de lisibilité du corpus (sur 100) selon la règle Flesch-Kincaid.
100 = Très facile à lire
0 = très difficile à lire.
0.8 annéesAge moyen des articles trouvés
articlesvaleur médiane du nombre d'article écrits sur le sujet pour chaque site.
30 motsNombre de mots par phrase
Vous savez maintenant quoi faire pour mieux vous positionner sur le terme "communication". Vous souhaitez améliorer vos contenus ? Améliorer la sémantique de vos articles ? Ecrire des articles plus long que ce qui se fait en moyenne ? Utilisez notre outil gratuitement :Testez la sémantique de votre texte
Et pour créer un cocon sémantique ?
Pour créer un silot ou un cocon sémantique il est nécessaire de répondre aux attentes de l'internaute. Eh bien pour ça on a un super outil maison, développé avec amour. Trouvez les questions que se posent les internautes. En y répondant dans vos articles, ceux-ci auront plus de chances de mieux se positionnés sur Google.
Foire aux questions (FAQ)
Pourquoi élargir son champ sémantique autour de la communication ?
En explorant les différentes facettes de la communication, vous enrichirez votre approche et trouverez de nouvelles idées créatives pour vos contenus. Jouer avec les synonymes et notions associées est un excellent moyen d'éviter de tourner en rond.
Comment stimuler sa créativité pour produire des contenus originaux sur la communication ?
Trouver l'inspiration pour créer des contenus percutants sur le thème de la communication peut sembler ardu. Mais en variant les angles (réseaux sociaux, relations humaines, marketing, etc.), vous boosterez votre créativité.
Pourquoi analyser la portée sémantique de ses textes sur la communication ?
Cartographier votre silo sémantique autour du mot "communication" vous aidera à développer une stratégie éditoriale complète et cohérente. L'analyse sémantique est un excellent moyen d'identifier les angles morts.
Comment organiser sémantiquement ses idées sur le thème de la communication ?
L'optimisation sémantique de votre contenu vous permettra de structurer vos idées sur la communication de façon logique. Vous pourrez ainsi proposer un parcours fluide à vos lecteurs tout en renforçant votre autorité sur ce thème.
