Sommaire
Les synonymes de anglais
La douleur... une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable associée à un dommage réel ou potentiel. Étrange, n'est-ce pas, comment un seul mot peut évoquer tant d'impressions ? Permettez-moi de vous montrer d'autres façons de parler de cette expérience.Mots | % de similarité | Niveau d'utilisation | Le type de texte qui utilise ce mot |
---|---|---|---|
Souffrance | 90% | 50% | Littérature, sciences, journalisme |
Peine | 75% | 40% | Littérature, droit, journalisme |
Tourment | 70% | 30% | Littérature, philosophie |
Mal | 80% | 60% | Tous types de textes |
Malaise | 60% | 45% | Sciences, journalisme |
Ailment | 65% | 20% | Littérature |
Inconfort | 50% | 40% | Sciences, journalisme |
Angoisse | 60% | 35% | Littérature, philosophie |
Gêne | 50% | 40% | Sciences, journalisme |
Martyre | 55% | 15% | Littérature, religion |
Les expressions "synonymes"
Vous savez, la douleur peut également être exprimée à travers des expressions plus figuratives. C'est assez fascinant, vous ne trouvez pas ? Allons plus loin.Expression | Définition | Le type de texte qui utilise cette expression |
---|---|---|
Avoir un cœur brisé | Souffrir émotionnellement, souvent dû à une rupture amoureuse | Littérature, journalisme |
Être à l'agonie | Être dans une grande souffrance, généralement avant la mort | Littérature, journalisme |
Être au supplice | Subir une souffrance physique ou morale intense | Littérature, journalisme |
Avoir un pincement au cœur | Ressentir une douleur émotionnelle soudaine | Littérature, journalisme |
Être déchiré | Être en proie à une grande douleur émotionnelle | Littérature, journalisme |
C'est un crève-cœur | C'est une chose qui cause une grande tristesse | Littérature, journalisme |
Être au bout du rouleau | Être épuisé physiquement et/ou émotionnellement | Littérature, journalisme |
Être à bout de nerfs | Être extrêmement stressé ou anxieux | Littérature, journalisme |
Avoir l'estomac noué | Ressentir une anxiété ou une tension intense | Littérature, journalisme |
Avoir le cœur lourd | Être triste ou abattu | Littérature, journalisme |
Mind map du champ lexical
Le mind map facilite la lecture et la compréhension du champ lexical. Nous avons décidé de le découper par type de mots (Noms communs, Verbes, Adjectifs et les Entitées nommées).
Les principaux nom communs
Les noms communs constituent la base de tout champ lexical. Ils font référence à des objets, des notions, des concepts ou des sentiments, permettant ainsi de structurer et d'enrichir le vocabulaire associé à un thème donné. En analysant les noms communs les plus récurrents et leurs synonymes, on obtient un aperçu global des idées maîtresses abordées dans un ensemble de textes. Ils servent de fondations pour développer ensuite tout un réseau de termes apparentés et de mots de la même famille. Dans vos écrits, puisez parmi ces noms et leurs équivalents pour apporter de la richesse et de la justesse, tout en renforçant la cohérence autour de votre sujet principal.
Nombre correspond au nombre de fois où le noms communs a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le noms communs parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le noms communs dans un texte.
noms communs | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
langue | 329 | 21.77% | 16.45 |
anglais | 162 | 10.72% | 8.1 |
mot | 71 | 4.7% | 3.55 |
français | 38 | 2.51% | 1.9 |
cours | 32 | 2.12% | 1.6 |
pourcent | 30 | 1.99% | 1.5 |
wikicode | 28 | 1.85% | 1.4 |
anglaise | 26 | 1.72% | 1.3 |
origine | 26 | 1.72% | 1.3 |
monde | 25 | 1.65% | 1.25 |
pays | 22 | 1.46% | 1.1 |
traduction | 22 | 1.46% | 1.1 |
niveau | 20 | 1.32% | 1 |
apprentissage | 20 | 1.32% | 1 |
île | 20 | 1.32% | 1 |
état | 18 | 1.19% | 0.9 |
vocabulaire | 17 | 1.13% | 0.85 |
ligne | 17 | 1.13% | 0.85 |
site | 17 | 1.13% | 0.85 |
page | 16 | 1.06% | 0.8 |
formation | 15 | 0.99% | 0.75 |
accent | 15 | 0.99% | 0.75 |
exemple | 15 | 0.99% | 0.75 |
nom | 15 | 0.99% | 0.75 |
dictionnaire | 14 | 0.93% | 0.7 |
expression | 14 | 0.93% | 0.7 |
prononciation | 14 | 0.93% | 0.7 |
leçon | 14 | 0.93% | 0.7 |
million | 13 | 0.86% | 0.65 |
siècle | 12 | 0.79% | 0.6 |
culture | 12 | 0.79% | 0.6 |
partie | 12 | 0.79% | 0.6 |
978 | 11 | 0.73% | 0.55 |
heure | 11 | 0.73% | 0.55 |
point | 11 | 0.73% | 0.55 |
nord | 11 | 0.73% | 0.55 |
nombre | 11 | 0.73% | 0.55 |
grammaire | 11 | 0.73% | 0.55 |
verbe | 11 | 0.73% | 0.55 |
communication | 11 | 0.73% | 0.55 |
locuteur | 10 | 0.66% | 0.5 |
liste | 10 | 0.66% | 0.5 |
emploi | 10 | 0.66% | 0.5 |
population | 10 | 0.66% | 0.5 |
vie | 10 | 0.66% | 0.5 |
fin | 10 | 0.66% | 0.5 |
texte | 10 | 0.66% | 0.5 |
compétence | 9 | 0.6% | 0.45 |
test | 9 | 0.6% | 0.45 |
étude | 9 | 0.6% | 0.45 |
enseignement | 9 | 0.6% | 0.45 |
esiècle | 9 | 0.6% | 0.45 |
amp | 8 | 0.53% | 0.4 |
adjectif | 8 | 0.53% | 0.4 |
terme | 8 | 0.53% | 0.4 |
besoin | 8 | 0.53% | 0.4 |
compréhension | 8 | 0.53% | 0.4 |
compte | 8 | 0.53% | 0.4 |
internet | 8 | 0.53% | 0.4 |
exercice | 8 | 0.53% | 0.4 |
influence | 8 | 0.53% | 0.4 |
histoire | 8 | 0.53% | 0.4 |
variété | 8 | 0.53% | 0.4 |
grâce | 8 | 0.53% | 0.4 |
jardin | 7 | 0.46% | 0.35 |
recherche | 7 | 0.46% | 0.35 |
question | 7 | 0.46% | 0.35 |
professeur | 7 | 0.46% | 0.35 |
relation | 7 | 0.46% | 0.35 |
allemand | 7 | 0.46% | 0.35 |
cheval | 7 | 0.46% | 0.35 |
note | 7 | 0.46% | 0.35 |
plateforme | 7 | 0.46% | 0.35 |
diffusion | 7 | 0.46% | 0.35 |
outil | 7 | 0.46% | 0.35 |
apprenant | 7 | 0.46% | 0.35 |
application | 7 | 0.46% | 0.35 |
année | 7 | 0.46% | 0.35 |
jour | 7 | 0.46% | 0.35 |
travers | 7 | 0.46% | 0.35 |
Jetez un oeil à ces articles publiés sur notre site, ils utilisent les noms communs du champ lexical anglais :
Un texte d’analyse sur les nom communs
Les principaux adjectifs
Les adjectifs qualificatifs sont essentiels pour caractériser et nuancer les composants d'un champ lexical. Ils permettent de préciser des caractéristiques, d'exprimer des appréciations ou de faire naître des émotions. Examiner les adjectifs prédominants vous renseigne sur les facettes privilégiées dans les textes analysés : apparence, ressenti, degré, etc. Servez-vous des qualificatifs fréquents, de leurs synonymes et des mots de la même famille pour enrichir vos phrases et moduler votre propos. Les adjectifs appartenant à la même famille lexicale que les noms communs identifiés sont particulièrement utiles pour créer des liens et assurer une fluidité stylistique.
Nombre correspond au nombre de fois où le adjectifs a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le adjectifs parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le adjectifs dans un texte.
adjectifs | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
anglais | 178 | 31.79% | 8.9 |
français | 98 | 17.5% | 4.9 |
officiel | 24 | 4.29% | 1.2 |
linguistique | 21 | 3.75% | 1.05 |
nombreux | 19 | 3.39% | 0.95 |
premier | 19 | 3.39% | 0.95 |
ancien | 17 | 3.04% | 0.85 |
international | 16 | 2.86% | 0.8 |
moderne | 15 | 2.68% | 0.75 |
différent | 14 | 2.5% | 0.7 |
britannique | 14 | 2.5% | 0.7 |
masculin | 14 | 2.5% | 0.7 |
étranger | 13 | 2.32% | 0.65 |
grand | 12 | 2.14% | 0.6 |
germanique | 12 | 2.14% | 0.6 |
gratuit | 11 | 1.96% | 0.55 |
issu | 11 | 1.96% | 0.55 |
anglophone | 11 | 1.96% | 0.55 |
maternel | 10 | 1.79% | 0.5 |
particulier | 10 | 1.79% | 0.5 |
anglosaxon | 9 | 1.61% | 0.45 |
espagnol | 9 | 1.61% | 0.45 |
féminin | 9 | 1.61% | 0.45 |
relatif | 9 | 1.61% | 0.45 |
américain | 8 | 1.43% | 0.4 |
anglonormand | 8 | 1.43% | 0.4 |
oral | 8 | 1.43% | 0.4 |
disponible | 8 | 1.43% | 0.4 |
national | 8 | 1.43% | 0.4 |
vieux | 8 | 1.43% | 0.4 |
culturel | 8 | 1.43% | 0.4 |
second | 7 | 1.25% | 0.35 |
européen | 7 | 1.25% | 0.35 |
simple | 7 | 1.25% | 0.35 |
latin | 7 | 1.25% | 0.35 |
mondial | 7 | 1.25% | 0.35 |
Jetez un oeil à ces articles publiés sur notre site, ils utilisent les adjectifs du champ lexical anglais :
Un texte d’analyse sur les adjectifs
Les principaux verbes
Les verbes dynamisent et organisent les champs lexicaux en exprimant des actions, des états ou des processus. Ils montrent ce qui est réalisé, ce qui affecte ou ce qui se produit au cœur d'une thématique. Les verbes les plus utilisés reflètent généralement des interactions clés ou des attitudes récurrentes dans le corpus étudié. Dans vos propres textes, utilisez ces verbes, leurs synonymes et les mots de leur famille pour gagner en précision et en impact. Varier les verbes permet aussi de rythmer vos phrases. Ayez recours aux verbes de la même famille lexicale que certains noms communs pour créer des correspondances et renforcer la cohésion de votre écrit autour du thème abordé.
Nombre correspond au nombre de fois où le verbes a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le verbes parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le verbes dans un texte.
verbes | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
apprendre | 30 | 7.5% | 1.5 |
utiliser | 26 | 6.5% | 1.3 |
parler | 24 | 6% | 1.2 |
consulter | 22 | 5.5% | 1.1 |
trouver | 17 | 4.25% | 0.85 |
proposer | 16 | 4% | 0.8 |
voir | 15 | 3.75% | 0.75 |
écouter | 15 | 3.75% | 0.75 |
prendre | 13 | 3.25% | 0.65 |
permettre | 13 | 3.25% | 0.65 |
écrire | 11 | 2.75% | 0.55 |
découvrir | 10 | 2.5% | 0.5 |
donner | 10 | 2.5% | 0.5 |
aller | 10 | 2.5% | 0.5 |
traduire | 9 | 2.25% | 0.45 |
lire | 9 | 2.25% | 0.45 |
exister | 9 | 2.25% | 0.45 |
devenir | 8 | 2% | 0.4 |
estimer | 8 | 2% | 0.4 |
progresser | 7 | 1.75% | 0.35 |
rester | 7 | 1.75% | 0.35 |
maîtriser | 7 | 1.75% | 0.35 |
Un texte d’analyse sur les verbes
Les Entités nommées
Les noms communs constituent la base de tout champ lexical. Ils font référence à des objets, des notions, des concepts ou des sentiments, permettant ainsi de structurer et d'enrichir le vocabulaire associé à un thème donné. En analysant les noms communs les plus récurrents et leurs synonymes, on obtient un aperçu global des idées maîtresses abordées dans un ensemble de textes. Ils servent de fondations pour développer ensuite tout un réseau de termes apparentés et de mots de la même famille. Dans vos écrits, puisez parmi ces noms et leurs équivalents pour apporter de la richesse et de la justesse, tout en renforçant la cohérence autour de votre sujet principal.
Nombre correspond au nombre de fois où le entité nommée a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le entité nommée parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le entité nommée dans un texte.
entité nommée | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
Langue | 115 | 13.17% | 5.75 |
France | 35 | 4.01% | 1.75 |
Angleterre | 30 | 3.44% | 1.5 |
Anglais | 28 | 3.21% | 1.4 |
ISB | 26 | 2.98% | 1.3 |
Canada | 20 | 2.29% | 1 |
Paris | 19 | 2.18% | 0.95 |
Langues | 16 | 1.83% | 0.8 |
Irlande | 16 | 1.83% | 0.8 |
Unis | 16 | 1.83% | 0.8 |
Crystal | 13 | 1.49% | 0.65 |
Australie | 12 | 1.37% | 0.6 |
Linguee | 11 | 1.26% | 0.55 |
English | 11 | 1.26% | 0.55 |
Oxford | 11 | 1.26% | 0.55 |
Nouvelle | 10 | 1.15% | 0.5 |
Etymology | 10 | 1.15% | 0.5 |
Cléro | 10 | 1.15% | 0.5 |
Laugier | 10 | 1.15% | 0.5 |
Zélande | 10 | 1.15% | 0.5 |
Saxons | 9 | 1.03% | 0.45 |
Afrique | 9 | 1.03% | 0.45 |
Sud | 9 | 1.03% | 0.45 |
University | 9 | 1.03% | 0.45 |
Cambridge | 9 | 1.03% | 0.45 |
Jean | 8 | 0.92% | 0.4 |
Singapour | 8 | 0.92% | 0.4 |
Prononciation | 8 | 0.92% | 0.4 |
Ghana | 8 | 0.92% | 0.4 |
Royaume | 8 | 0.92% | 0.4 |
Jetez un oeil à ces articles publiés sur notre site, ils utilisent les entité nommée du champ lexical anglais :
Un texte d’analyse sur les entités nommées
Les expressions de deux mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
expression | Nombre |
---|---|
langue anglaise | 14 |
N 978 | 11 |
langue officielle | 11 |
e siècle | 11 |
langue maternelle | 9 |
langue étrangère | 7 |
mots anglais | 6 |
français moderne | 6 |
ancien français | 6 |
anglais moderne | 5 |
David Crystal | 5 |
Henriette Walter | 5 |
Hong Kong | 5 |
Langues d | 5 |
| modifier | 5 |
I. I. | 4 |
seconde langue | 4 |
anciennes colonies | 4 |
origine germanique | 4 |
français anglo-normand | 4 |
Langue officielle | 4 |
Vie Lang | 4 |
| Etymology | 4 |
compréhension orale | 4 |
impérialisme linguistique | 3 |
langues romanes | 3 |
relations internationales | 3 |
langues officielles | 3 |
communication internationale | 3 |
Geoffrey Leech | 3 |
origine anglo-saxonne | 3 |
ingliz tili | 3 |
expression orale | 3 |
écriture cursive | 3 |
Sierra Leone | 3 |
X e | 3 |
langue germanique | 3 |
langue française | 3 |
Claude Piron | 3 |
vieux norrois | 3 |
monde entier | 3 |
compétences linguistiques | 3 |
combattant anglais | 3 |
cours particuliers | 3 |
anglais américain | 3 |
population mondiale | 3 |
non anglophones | 2 |
colonies britanniques | 2 |
langue nationale | 2 |
chaîne anglaise | 2 |
Nations unies | 2 |
origine française | 2 |
wikicode]. Relatif | 2 |
wikicode]. Dérivés[modifier | 2 |
F. Hoad | 2 |
singulier uniquement | 2 |
Fausto Cercignani | 2 |
English Pronunciation | 2 |
langue internationale | 2 |
mots permettent | 2 |
Union européenne | 2 |
Verbes irréguliers | 2 |
Elizabethan Pronunciation | 2 |
sites organisés | 2 |
wikicode]. anglais | 2 |
E. J. | 2 |
Dr Robin | 2 |
empreinte écologique | 2 |
Donald A. | 2 |
xx esiècle | 2 |
Dieter Wolff | 2 |
Pierre Cléro | 2 |
V esiècle | 2 |
charrette anglaise | 2 |
dictionnaire explicatif | 2 |
cor anglais | 2 |
ligne gratuites | 2 |
Jan Svartvik | 2 |
nouvelle appli | 2 |
vert anglais | 2 |
J. Dobson | 2 |
vieil anglais | 2 |
largement utilisée | 2 |
berger anglais | 2 |
langues étrangères | 2 |
universelle incontestée | 2 |
T. F. | 2 |
trouverez ci-dessous | 2 |
Sandra Laugier | 2 |
communication universelle | 2 |
San Francisco | 2 |
diversité culturelle | 2 |
locuteurs natifs | 2 |
culture anglaise | 2 |
semaine anglaise | 2 |
donné naissance | 2 |
Thomas Finkenstaedt | 2 |
bagage linguistique | 2 |
Maurice Pergnier | 2 |
Gaélique écossais | 2 |
Gaélique irlandais | 2 |
moyen anglais | 2 |
langue écrite | 2 |
langue utilisée | 2 |
Pôle Emploi | 2 |
disposition conçue | 2 |
collection Folio | 2 |
origine étrangère | 2 |
Clef anglaise | 2 |
Claude Truchot | 2 |
anglais passe | 2 |
A. Ringe | 2 |
appli Linguee | 2 |
− Larch | 2 |
éducation anglaise | 2 |
iO. S | 2 |
épingle anglaise | 2 |
gratuites proposées | 2 |
Attesté ds | 2 |
professeurs natifs | 2 |
indicatif imparfait | 2 |
alphabet phonétique | 2 |
alphabet latin | 2 |
accents variés | 2 |
phonétique international | 2 |
B.− Spécialement | 2 |
allez recevoir | 2 |
imparfait deangler | 2 |
инглиз теле | 2 |
experts mondiaux | 2 |
anglais britannique | 2 |
anglais canadien | 2 |
grand porc | 2 |
Annexes[modifier | | 2 |
espaces linguistiques | 2 |
grand nombre | 2 |
grammaire anglaise | 2 |
États fédérés | 2 |
Îles Salomon | 2 |
jardin anglais | 2 |
fonds publics | 2 |
Voir aussi[modifier | 2 |
anglais jouit | 2 |
Cor anglais | 2 |
Les expressions de trois mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
expression | Nombre |
---|---|
X e siècle | 3 |
constructions plus lourdes | 3 |
indicatif imparfait deangler | 2 |
nouvelle appli Linguee | 2 |
alphabet phonétique international | 2 |
T. F. Hoad | 2 |
anciennes colonies britanniques | 2 |
communication universelle incontestée | 2 |
E. J. Dobson | 2 |
Donald A. Ringe | 2 |
ligne gratuites proposées | 2 |
Annexes[modifier | modifier | 2 |
Analyse de la SERP
Quelques statistiques intéressantes sur la SERP du moteur de recherche Google. On constate que les sites qui se positionne le mieux en SEO sur le terme "anglais" écrivent :
146 motsNombre médiant de mots écrits
7232 motsNombre maximum de mots écrits
56/ 100Indice de lisibilité du corpus (sur 100) selon la règle Flesch-Kincaid.
100 = Très facile à lire
0 = très difficile à lire.
1.4 annéesAge moyen des articles trouvés
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21 motsNombre de mots par phrase
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Pour créer un silot ou un cocon sémantique il est nécessaire de répondre aux attentes de l'internaute. Eh bien pour ça on a un super outil maison, développé avec amour. Trouvez les questions que se posent les internautes. En y répondant dans vos articles, ceux-ci auront plus de chances de mieux se positionnés sur Google.
Foire aux questions (FAQ)
Qu'est-ce que le champ lexical anglais et quel type de mots y trouve-t-on généralement ?
Le champ lexical anglais se réfère à l'ensemble des mots et expressions associés à un thème ou sujet en anglais. Il englobe une variété de mots tels que des noms, des verbes, des adjectifs et des adverbes, tous liés par leur signification ou leur contexte d'utilisation. Ce champ lexical peut inclure des termes spécifiques, des jargons, des expressions idiomatiques et même des tournures de phrases caractéristiques de la langue anglaise.
Comment l'utilisation du champ lexical anglais peut-elle améliorer la compétence linguistique en anglais ?
L'utilisation du champ lexical anglais aide à améliorer la compétence linguistique en fournissant une connaissance approfondie des mots et expressions liés à divers sujets. Cela permet une meilleure compréhension et un usage plus précis de la langue, facilitant la communication fluide et naturelle. En outre, elle aide à enrichir le vocabulaire, à améliorer les compétences de rédaction et à affiner la compréhension du contexte et des nuances en anglais.
De quelle manière l'étude du champ lexical anglais peut-elle être bénéfique pour les apprenants non natifs ?
Pour les apprenants non natifs, l'étude du champ lexical anglais est particulièrement bénéfique car elle permet de se familiariser avec les nuances et les subtilités de la langue. Cela aide à mieux comprendre les textes, à suivre les conversations et à s'exprimer de manière plus précise et naturelle. De plus, cela peut améliorer la capacité à penser et à formuler des idées directement en anglais, un aspect crucial pour atteindre la fluidité.
Pourquoi analyser la SERP est-il important pour comprendre le champ lexical anglais ?
Analyser la SERP (Search Engine Results Page) est important pour comprendre le champ lexical anglais car cela donne un aperçu des termes et expressions les plus couramment utilisés et recherchés sur Internet. Cette analyse peut révéler des tendances actuelles, des mots-clés populaires et des sujets d'intérêt, offrant ainsi une perspective contemporaine et pratique de la langue. C'est particulièrement utile pour ceux qui souhaitent utiliser l'anglais dans un contexte numérique ou professionnel.
Quels avantages professionnels peut-on tirer de la maîtrise du champ lexical anglais ?
La maîtrise du champ lexical anglais offre plusieurs avantages professionnels. Elle améliore la communication dans un environnement international, renforce les compétences de présentation et de rédaction, et augmente la capacité à comprendre et à réagir de manière appropriée dans divers contextes professionnels. Cela est particulièrement avantageux dans des domaines tels que le commerce international, la diplomatie, l'enseignement des langues, le marketing et la communication globale.