Sommaire
Eh oui, aujourd’hui on va parler du toucher, ce sens si particulier qui nous permet d’appréhender le monde qui nous entoure. Et pour ça, rien de tel qu’une petite plongée dans le champ lexical qui gravite autour de cette thématique. Vous êtes prêts à en prendre plein les doigts ? C’est parti !
Les mots qui font mouche dans le champ lexical du toucher
Quand on parle de toucher, tout un tas de mots nous viennent en tête. Des verbes, des noms, des adjectifs… Bref, un véritable festival de vocabulaire ! Parmi les incontournables, on retrouve évidemment des termes comme « caresser », « effleurer », « palper », « frôler » ou encore « tâter ». Rien que ça, ça donne envie de passer sa main sur un doux tissu, pas vrai ?
Mais le champ lexical du toucher ne s’arrête pas là, oh non. On a aussi tout un panel de noms communs qui viennent enrichir notre perception de ce sens. « Contact », « frisson », « pression », « texture »… Autant de mots qui évoquent des sensations bien spécifiques.
Le champ lexical du toucher compte pas moins de 200 mots, de quoi en avoir plein les doigts !
Le toucher dans tous ses états
Ce qui est fascinant avec le toucher, c’est qu’il peut évoquer une multitude de sensations différentes. Ça peut être quelque chose de doux et de réconfortant, comme un câlin ou une caresse. Mais ça peut aussi être plus brutal, comme un choc ou un coup. Tout un spectre de ressentis à explorer !
Les sensations agréables
Dans la catégorie des touchers agréables, on retrouve évidemment la douceur. Aaah, la douceur… Celle d’une peau de bébé, d’un pétale de rose ou d’un pelage de chaton. C’est tout de suite synonyme de bien-être et de réconfort. On a aussi la chaleur, qui peut être particulièrement agréable quand on a un peu froid. Un plaid douillet, un radiateur contre lequel se lover… Un vrai bonheur !
Les sensations désagréables
Malheureusement, le toucher n’est pas toujours synonyme de plaisir. Il y a aussi ces sensations un peu moins folichonnes, comme la rugosité, la sècheresse ou encore le froid mordant. Quand on effleure un mur en crépi ou qu’on plonge ses mains dans l’eau glacée, on est loin du câlin réconfortant !
Le toucher dans la littérature et les arts
Le champ lexical du toucher est une véritable source d’inspiration pour les artistes et les écrivains. Combien de scènes romantiques ont été sublimées par la description d’un effleurement, d’une caresse ? Combien de sensations fortes ont été retranscrites grâce à un choix de mots évocateurs ?
Dans les classiques de la littérature
Les grands auteurs classiques ne s’y sont pas trompés. Honoré de Balzac, par exemple, offre de superbes descriptions tactiles dans « Le Lys dans la vallée » : « Elle posa sa main sur mon front, et s’enfuit comme un éclair après m’avoir jeté ce mot : À ce soir ! » Une main sur un front, un simple geste mais tellement chargé d’émotions…
Au cinéma et dans les séries
Le 7ème art n’est pas en reste quand il s’agit d’évoquer le toucher. Qui ne se souvient pas de la scène mythique de « Ghost », avec Demi Moore et Patrick Swayze en train de modeler de la terre glaise ? Les mains qui se frôlent, les corps qui se rapprochent… Un moment sensuel et tactile à souhait !
Comment exploiter le champ lexical du toucher dans vos écrits ?
Si vous avez un peu la plume qui vous démange, vous pouvez largement vous inspirer du champ lexical du toucher pour enrichir vos écrits. Que vous soyez plutôt roman d’amour, récit d’aventures ou même poésie, il y a forcément des sensations tactiles à exploiter !
Jouer sur les contrastes
Pour donner du relief à vos descriptions, n’hésitez pas à jouer sur les contrastes de sensations. Vous pouvez par exemple opposer la douceur d’une caresse à la rugosité d’une barbe de trois jours. Ou encore le froid d’une brise d’hiver à la chaleur d’un feu de cheminée. De quoi titiller les sens de vos lecteurs !
Utiliser des comparaisons et des métaphores
Autre astuce pour exploiter à fond le champ lexical du toucher : les comparaisons et les métaphores. Ça peut être quelque chose d’assez classique, comme « sa peau était douce comme de la soie ». Mais vous pouvez aussi laisser libre cours à votre imagination et oser des rapprochements plus originaux. « Son étreinte était comme un étau de velours », « le vent lui griffait le visage »… Laissez parler votre créativité !
Le mot de la fin
Pfiou, on en aura exploré des sensations aujourd’hui ! Le champ lexical du toucher recèle de véritables trésors, qu’on parle de douceur, de piquant ou de moelleux. Alors la prochaine fois que vous voudrez décrire une texture, un contact ou un effleurement, vous saurez où piocher. Et si l’inspiration ne vient pas, vous pourrez toujours vous plonger dans un bon bouquin ou mater un film bien tactile, ça marche à tous les coups !
En clair, le toucher, c’est un peu notre sixième sens à nous, alors profitons-en pour explorer tout son potentiel !
Mind map du champ lexical
Le mind map facilite la lecture et la compréhension du champ lexical. Nous avons décidé de le découper par type de mots (Noms communs, Verbes, Adjectifs et les Entitées nommées).
Les principaux nom communs
Les noms communs constituent la base de tout champ lexical. Ils font référence à des objets, des notions, des concepts ou des sentiments, permettant ainsi de structurer et d'enrichir le vocabulaire associé à un thème donné. En analysant les noms communs les plus récurrents et leurs synonymes, on obtient un aperçu global des idées maîtresses abordées dans un ensemble de textes. Ils servent de fondations pour développer ensuite tout un réseau de termes apparentés et de mots de la même famille. Dans vos écrits, puisez parmi ces noms et leurs équivalents pour apporter de la richesse et de la justesse, tout en renforçant la cohérence autour de votre sujet principal.
Nombre correspond au nombre de fois où le noms communs a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le noms communs parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le noms communs dans un texte.
| noms communs | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| contact | 125 | 7.05% | 6.25 |
| main | 103 | 5.81% | 5.15 |
| chose | 87 | 4.91% | 4.35 |
| doigt | 75 | 4.23% | 3.75 |
| touche | 62 | 3.5% | 3.1 |
| fig | 53 | 2.99% | 2.65 |
| sens | 50 | 2.82% | 2.5 |
| classe | 48 | 2.71% | 2.4 |
| homme | 47 | 2.65% | 2.35 |
| objet | 41 | 2.31% | 2.05 |
| terre | 33 | 1.86% | 1.65 |
| corps | 32 | 1.8% | 1.6 |
| mot | 30 | 1.69% | 1.5 |
| tact | 26 | 1.47% | 1.3 |
| attouchement | 24 | 1.35% | 1.2 |
| point | 24 | 1.35% | 1.2 |
| compl | 24 | 1.35% | 1.2 |
| argent | 24 | 1.35% | 1.2 |
| fond | 24 | 1.35% | 1.2 |
| corde | 23 | 1.3% | 1.15 |
| rapport | 22 | 1.24% | 1.1 |
| vie | 22 | 1.24% | 1.1 |
| verbe | 21 | 1.18% | 1.05 |
| domaine | 21 | 1.18% | 1.05 |
| but | 20 | 1.13% | 1 |
| air | 20 | 1.13% | 1 |
| musique | 19 | 1.07% | 0.95 |
| impression | 18 | 1.02% | 0.9 |
| peau | 18 | 1.02% | 0.9 |
| femme | 18 | 1.02% | 0.9 |
| maison | 17 | 0.96% | 0.85 |
| instrument | 17 | 0.96% | 0.85 |
| épaule | 17 | 0.96% | 0.85 |
| terme | 17 | 0.96% | 0.85 |
| fois | 17 | 0.96% | 0.85 |
| hyper | 17 | 0.96% | 0.85 |
| état | 16 | 0.9% | 0.8 |
| monde | 16 | 0.9% | 0.8 |
| partie | 16 | 0.9% | 0.8 |
| action | 16 | 0.9% | 0.8 |
| jour | 16 | 0.9% | 0.8 |
| qqc | 16 | 0.9% | 0.8 |
| bout | 15 | 0.85% | 0.75 |
| aide | 15 | 0.85% | 0.75 |
| perception | 15 | 0.85% | 0.75 |
| enfant | 15 | 0.85% | 0.75 |
| synon | 15 | 0.85% | 0.75 |
| misérable | 15 | 0.85% | 0.75 |
| lieu | 14 | 0.79% | 0.7 |
| sujet | 14 | 0.79% | 0.7 |
| sensation | 14 | 0.79% | 0.7 |
| art | 13 | 0.73% | 0.65 |
| manière | 13 | 0.73% | 0.65 |
| esprit | 13 | 0.73% | 0.65 |
| fin | 13 | 0.73% | 0.65 |
| sentiment | 13 | 0.73% | 0.65 |
| émotion | 13 | 0.73% | 0.65 |
| heure | 13 | 0.73% | 0.65 |
| animal | 13 | 0.73% | 0.65 |
| tête | 12 | 0.68% | 0.6 |
| wikicode | 12 | 0.68% | 0.6 |
| toucher | 12 | 0.68% | 0.6 |
| temps | 12 | 0.68% | 0.6 |
| qqn | 12 | 0.68% | 0.6 |
| sol | 12 | 0.68% | 0.6 |
| force | 11 | 0.62% | 0.55 |
| orgue | 11 | 0.62% | 0.55 |
| page | 11 | 0.62% | 0.55 |
| somme | 11 | 0.62% | 0.55 |
| espace | 11 | 0.62% | 0.55 |
| effet | 11 | 0.62% | 0.55 |
| mort | 11 | 0.62% | 0.55 |
| adversaire | 11 | 0.62% | 0.55 |
| port | 11 | 0.62% | 0.55 |
| propriété | 11 | 0.62% | 0.55 |
| vcomp | 11 | 0.62% | 0.55 |
| sensibilité | 10 | 0.56% | 0.5 |
| vue | 10 | 0.56% | 0.5 |
| affaire | 10 | 0.56% | 0.5 |
| per | 10 | 0.56% | 0.5 |
| qqch | 10 | 0.56% | 0.5 |
| âme | 10 | 0.56% | 0.5 |
| nom | 10 | 0.56% | 0.5 |
| bois | 10 | 0.56% | 0.5 |
| bras | 10 | 0.56% | 0.5 |
| question | 10 | 0.56% | 0.5 |
| subst | 10 | 0.56% | 0.5 |
| cœur | 10 | 0.56% | 0.5 |
| apprentissage | 9 | 0.51% | 0.45 |
| cheval | 9 | 0.51% | 0.45 |
| marche | 9 | 0.51% | 0.45 |
| travail | 9 | 0.51% | 0.45 |
| signe | 9 | 0.51% | 0.45 |
| nombre | 9 | 0.51% | 0.45 |
| fille | 9 | 0.51% | 0.45 |
| œuvre | 9 | 0.51% | 0.45 |
| mois | 9 | 0.51% | 0.45 |
| ensemble | 9 | 0.51% | 0.45 |
| pied | 9 | 0.51% | 0.45 |
| caresse | 9 | 0.51% | 0.45 |
| pierre | 9 | 0.51% | 0.45 |
| carte | 9 | 0.51% | 0.45 |
| coeur | 9 | 0.51% | 0.45 |
| mouche | 8 | 0.45% | 0.4 |
| fréq | 8 | 0.45% | 0.4 |
| jeu | 8 | 0.45% | 0.4 |
| tran | 8 | 0.45% | 0.4 |
| roi | 8 | 0.45% | 0.4 |
| moyen | 8 | 0.45% | 0.4 |
| compte | 8 | 0.45% | 0.4 |
| lettre | 8 | 0.45% | 0.4 |
| fait | 8 | 0.45% | 0.4 |
| plaisir | 8 | 0.45% | 0.4 |
| idée | 8 | 0.45% | 0.4 |
| passion | 8 | 0.45% | 0.4 |
| lecture | 8 | 0.45% | 0.4 |
| parole | 8 | 0.45% | 0.4 |
| peine | 8 | 0.45% | 0.4 |
| information | 8 | 0.45% | 0.4 |
| mère | 8 | 0.45% | 0.4 |
| travers | 8 | 0.45% | 0.4 |
| pièce | 7 | 0.39% | 0.35 |
| toucherclasse | 7 | 0.39% | 0.35 |
| oeil | 7 | 0.39% | 0.35 |
| goût | 7 | 0.39% | 0.35 |
| système | 7 | 0.39% | 0.35 |
| animé | 7 | 0.39% | 0.35 |
| maître | 7 | 0.39% | 0.35 |
| chapitre | 7 | 0.39% | 0.35 |
| processus | 7 | 0.39% | 0.35 |
| voiture | 7 | 0.39% | 0.35 |
| part | 7 | 0.39% | 0.35 |
| forme | 7 | 0.39% | 0.35 |
| lutte | 7 | 0.39% | 0.35 |
| intérêt | 7 | 0.39% | 0.35 |
| amour | 7 | 0.39% | 0.35 |
| empl | 7 | 0.39% | 0.35 |
| droit | 7 | 0.39% | 0.35 |
| vérité | 7 | 0.39% | 0.35 |
| factotum | 6 | 0.34% | 0.3 |
| bruit | 6 | 0.34% | 0.3 |
| température | 6 | 0.34% | 0.3 |
| changement | 6 | 0.34% | 0.3 |
| définition | 6 | 0.34% | 0.3 |
| groupe | 6 | 0.34% | 0.3 |
| cheveu | 6 | 0.34% | 0.3 |
| expression | 6 | 0.34% | 0.3 |
| consistance | 6 | 0.34% | 0.3 |
| sorte | 6 | 0.34% | 0.3 |
| pensée | 6 | 0.34% | 0.3 |
| besoin | 6 | 0.34% | 0.3 |
| palpation | 6 | 0.34% | 0.3 |
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Les principaux adjectifs
Les adjectifs qualificatifs sont essentiels pour caractériser et nuancer les composants d'un champ lexical. Ils permettent de préciser des caractéristiques, d'exprimer des appréciations ou de faire naître des émotions. Examiner les adjectifs prédominants vous renseigne sur les facettes privilégiées dans les textes analysés : apparence, ressenti, degré, etc. Servez-vous des qualificatifs fréquents, de leurs synonymes et des mots de la même famille pour enrichir vos phrases et moduler votre propos. Les adjectifs appartenant à la même famille lexicale que les noms communs identifiés sont particulièrement utiles pour créer des liens et assurer une fluidité stylistique.
Nombre correspond au nombre de fois où le adjectifs a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le adjectifs parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le adjectifs dans un texte.
| adjectifs | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| tactile | 19 | 3.07% | 0.95 |
| grand | 18 | 2.91% | 0.9 |
| physique | 17 | 2.75% | 0.85 |
| sensible | 16 | 2.58% | 0.8 |
| petit | 15 | 2.42% | 0.75 |
| bon | 14 | 2.26% | 0.7 |
| contigu | 14 | 2.26% | 0.7 |
| proche | 13 | 2.1% | 0.65 |
| masculin | 12 | 1.94% | 0.6 |
| premier | 11 | 1.78% | 0.55 |
| seul | 10 | 1.62% | 0.5 |
| sexuel | 9 | 1.45% | 0.45 |
| doux | 9 | 1.45% | 0.45 |
| sûr | 8 | 1.29% | 0.4 |
| affectif | 8 | 1.29% | 0.4 |
| naturel | 8 | 1.29% | 0.4 |
| humain | 8 | 1.29% | 0.4 |
| différent | 7 | 1.13% | 0.35 |
| public | 7 | 1.13% | 0.35 |
| liés | 7 | 1.13% | 0.35 |
Jetez un oeil à ces articles publiés sur notre site, ils utilisent les adjectifs du champ lexical toucher :
Les principaux verbes
Les verbes dynamisent et organisent les champs lexicaux en exprimant des actions, des états ou des processus. Ils montrent ce qui est réalisé, ce qui affecte ou ce qui se produit au cœur d'une thématique. Les verbes les plus utilisés reflètent généralement des interactions clés ou des attitudes récurrentes dans le corpus étudié. Dans vos propres textes, utilisez ces verbes, leurs synonymes et les mots de leur famille pour gagner en précision et en impact. Varier les verbes permet aussi de rythmer vos phrases. Ayez recours aux verbes de la même famille lexicale que certains noms communs pour créer des correspondances et renforcer la cohésion de votre écrit autour du thème abordé.
Nombre correspond au nombre de fois où le verbes a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le verbes parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le verbes dans un texte.
| verbes | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| toucher | 963 | 179.33% | 48.15 |
| prendre | 54 | 10.06% | 2.7 |
| désigner | 51 | 9.5% | 2.55 |
| atteindre | 45 | 8.38% | 2.25 |
| voir | 39 | 7.26% | 1.95 |
| parler | 34 | 6.33% | 1.7 |
| venir | 28 | 5.21% | 1.4 |
| aller | 28 | 5.21% | 1.4 |
| entrer | 26 | 4.84% | 1.3 |
| donner | 22 | 4.1% | 1.1 |
| émouvoir | 21 | 3.91% | 1.05 |
| mettre | 20 | 3.72% | 1 |
| recevoir | 18 | 3.35% | 0.9 |
| frapper | 17 | 3.17% | 0.85 |
| chercher | 17 | 3.17% | 0.85 |
| jouer | 17 | 3.17% | 0.85 |
| aborder | 17 | 3.17% | 0.85 |
| permettre | 16 | 2.98% | 0.8 |
| percevoir | 16 | 2.98% | 0.8 |
| porter | 16 | 2.98% | 0.8 |
| affecter | 16 | 2.98% | 0.8 |
| montrer | 14 | 2.61% | 0.7 |
| connaître | 14 | 2.61% | 0.7 |
| palper | 14 | 2.61% | 0.7 |
| croire | 13 | 2.42% | 0.65 |
| arriver | 13 | 2.42% | 0.65 |
| effleurer | 13 | 2.42% | 0.65 |
| concerner | 12 | 2.23% | 0.6 |
| heurter | 12 | 2.23% | 0.6 |
| perdre | 12 | 2.23% | 0.6 |
| tirer | 12 | 2.23% | 0.6 |
| sentir | 12 | 2.23% | 0.6 |
| entendre | 12 | 2.23% | 0.6 |
| remuer | 11 | 2.05% | 0.55 |
| trouver | 11 | 2.05% | 0.55 |
| tâter | 11 | 2.05% | 0.55 |
| caresser | 11 | 2.05% | 0.55 |
| reconnaître | 11 | 2.05% | 0.55 |
| impressionner | 11 | 2.05% | 0.55 |
| gagner | 11 | 2.05% | 0.55 |
| rencontrer | 10 | 1.86% | 0.5 |
| examiner | 10 | 1.86% | 0.5 |
| préciser | 10 | 1.86% | 0.5 |
| agir | 9 | 1.68% | 0.45 |
| blesser | 9 | 1.68% | 0.45 |
| valoir | 9 | 1.68% | 0.45 |
| apprendre | 9 | 1.68% | 0.45 |
| éprouver | 9 | 1.68% | 0.45 |
| vouloir | 9 | 1.68% | 0.45 |
| changer | 9 | 1.68% | 0.45 |
| exister | 8 | 1.49% | 0.4 |
| converger | 8 | 1.49% | 0.4 |
| essayer | 8 | 1.49% | 0.4 |
| tenir | 8 | 1.49% | 0.4 |
| manipuler | 8 | 1.49% | 0.4 |
| utiliser | 8 | 1.49% | 0.4 |
| occuper | 8 | 1.49% | 0.4 |
| joindre | 7 | 1.3% | 0.35 |
| appliquer | 7 | 1.3% | 0.35 |
| ressentir | 7 | 1.3% | 0.35 |
| conduire | 7 | 1.3% | 0.35 |
| monter | 7 | 1.3% | 0.35 |
| peindre | 7 | 1.3% | 0.35 |
| rendre | 7 | 1.3% | 0.35 |
| partir | 7 | 1.3% | 0.35 |
| parvenir | 7 | 1.3% | 0.35 |
| pousser | 7 | 1.3% | 0.35 |
| laisser | 7 | 1.3% | 0.35 |
| considérer | 6 | 1.12% | 0.3 |
| découvrir | 6 | 1.12% | 0.3 |
| convier | 6 | 1.12% | 0.3 |
| démontrer | 6 | 1.12% | 0.3 |
| étendre | 6 | 1.12% | 0.3 |
| exercer | 6 | 1.12% | 0.3 |
| manier | 6 | 1.12% | 0.3 |
| devenir | 6 | 1.12% | 0.3 |
| produire | 6 | 1.12% | 0.3 |
| proposer | 6 | 1.12% | 0.3 |
| contacter | 6 | 1.12% | 0.3 |
| causer | 6 | 1.12% | 0.3 |
Les Entités nommées
Les entités nommées confèrent aux champs lexicaux une dimension tangible et référentielle. Elles englobent les noms de lieux, de personnes, d'organisations, d'événements, etc. Leur présence atteste d'un enracinement dans un contexte spécifique. Leur fréquence vous informe sur les acteurs et éléments réels fréquemment mentionnés dans les textes en rapport avec votre sujet. Si certaines entités sont primordiales, vous pouvez les employer dans vos écrits comme repères pour le lecteur. Prenez soin toutefois d'expliciter ces références si nécessaire. Enfin, des variantes de dénomination peuvent exister (abréviations, surnoms...) : les utiliser judicieusement permettra d'apporter une diversité lexicale sans compromettre la clarté. Les synonymes et les mots de la même famille que ces entités sont aussi utiles pour éviter les répétitions.
Nombre correspond au nombre de fois où le entité nommée a été trouvé dans tous les textes.
taux correspond à la fréquence (en pourcentage) où on retrouve le entité nommée parmis les autres mots du même type.
Moyenne, correspond simplement à la moyenne de fois où on trouve le entité nommée dans un texte.
| entité nommée | Nombre | Taux | Moyenne |
|---|---|---|---|
| Classe | 59 | 6.57% | 2.95 |
| Domaine | 45 | 5.01% | 2.25 |
| Hyper | 42 | 4.68% | 2.1 |
| Dérivé | 39 | 4.34% | 1.95 |
| Zola | 34 | 3.79% | 1.7 |
| Domaine]. | 27 | 3.01% | 1.35 |
| Loc | 24 | 2.67% | 1.2 |
| Mauriac | 22 | 2.45% | 1.1 |
| Dieu | 22 | 2.45% | 1.1 |
| Absol | 20 | 2.23% | 1 |
| France | 19 | 2.12% | 0.95 |
| Thème | 18 | 2% | 0.9 |
| Thème]. | 18 | 2% | 0.9 |
| Hist | 17 | 1.89% | 0.85 |
| Nouv | 16 | 1.78% | 0.8 |
| Victor Hugo | 15 | 1.67% | 0.75 |
| Lett | 14 | 1.56% | 0.7 |
| Sartre | 14 | 1.56% | 0.7 |
| Synon | 14 | 1.56% | 0.7 |
| Atteindre | 14 | 1.56% | 0.7 |
| Feuillet | 13 | 1.45% | 0.65 |
| Colette | 12 | 1.34% | 0.6 |
| Ronsard | 12 | 1.34% | 0.6 |
| Dict | 12 | 1.34% | 0.6 |
| Hyper.]. | 12 | 1.34% | 0.6 |
| Sens | 12 | 1.34% | 0.6 |
| Aymé | 11 | 1.22% | 0.55 |
| Sand | 11 | 1.22% | 0.55 |
| Souv | 10 | 1.11% | 0.5 |
| Beuve | 10 | 1.11% | 0.5 |
| Chateaubr | 10 | 1.11% | 0.5 |
| Journal | 10 | 1.11% | 0.5 |
| Sainte | 10 | 1.11% | 0.5 |
| Dumas | 10 | 1.11% | 0.5 |
| Vcomp↕ | 9 | 1% | 0.45 |
| Concerner | 9 | 1% | 0.45 |
| Paris | 9 | 1% | 0.45 |
| Antoine | 9 | 1% | 0.45 |
| Beauvoir | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Gyp | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Wace | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Madère | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Barrès | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Arnoux | 8 | 0.89% | 0.4 |
| VOL | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Proudhon | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Delacroix | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Empl | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Bellah | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Bertholin | 8 | 0.89% | 0.4 |
| FÉN | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Toucher | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Toucherla | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Toucherle | 8 | 0.89% | 0.4 |
| Mérimée | 7 | 0.78% | 0.35 |
| Cyrano | 7 | 0.78% | 0.35 |
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Les expressions de deux mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
| expression | Nombre |
|---|---|
| en)[. Domaine]. | 53 |
| Victor Hugo | 15 |
| Hyper.]. toucher | 12 |
| Classe]. toucher | 10 |
| toucher terre | 10 |
| faire impression | 9 |
| V+comp]↕ | 9 |
| d e | 9 |
| contact physique | 8 |
| verbe)↕ | 8 |
| A. France | 8 |
| toucher attouchement | 8 |
| m.)↕ | 8 |
| propriété tactile | 7 |
| e toucher | 7 |
| I. V | 7 |
| toucher effleurer | 6 |
| bien touché | 6 |
| P. anal | 6 |
| toucher[. Hyper.]. | 6 |
| touch e | 6 |
| toucher atteindre | 5 |
| T. Lett | 5 |
| toucher qqn | 5 |
| Domaine]. toucher | 5 |
| rencontrer toucher | 5 |
| v. trans | 5 |
| toucher contact | 5 |
| Dumas père | 5 |
| toucher[. Dérivé]. | 4 |
| toucher d | 4 |
| toucher vaginal | 4 |
| toucher[. Domaine]. | 4 |
| sens tactile | 4 |
| cabinet préfectoral | 4 |
| corde sensible | 4 |
| B. − | 4 |
| Mal Aimés | 4 |
| désigne qqc | 4 |
| eus touch | 4 |
| faire escale | 4 |
| I. − | 4 |
| jamais toucher | 4 |
| main gauche | 4 |
| tr.)↕ | 4 |
| l e | 4 |
| v. tr.) | 4 |
| v. pron | 4 |
| êtres vivants | 4 |
| ressentir[. Cause]. | 3 |
| prendre contact | 3 |
| preuves indubitables | 3 |
| en)[. Dérivé]. | 3 |
| efficace affectif | 3 |
| e s | 3 |
| rapports sexuels | 3 |
| zones érogènes | 3 |
| doigt contact | 3 |
| porter atteinte | 3 |
| yeux bandés | 3 |
| corde-là | 3 |
| langue étrangère | 3 |
| système nerveux | 3 |
| t d | 3 |
| V+à+comp]↕ | 3 |
| touch ions | 3 |
| pousser come | 3 |
| trouver[. Hyper.]. | 3 |
| P. méton | 3 |
| Jean Valjean | 3 |
| ♦ Absol | 3 |
| T. Toucher | 3 |
| Œuvres compl | 3 |
| heure dernière | 3 |
| grosse corde | 3 |
| gros lot | 3 |
| Hyper.]. tâter | 3 |
| I. I. | 3 |
| étonner[. Classe.]. | 3 |
| palper feel | 3 |
| pauvre femme | 3 |
| feeling efficace | 3 |
| perception[. Hyper.]. | 3 |
| Domaine]. éprouver | 3 |
| état physique | 3 |
| P. ext | 3 |
| ds Gdf | 3 |
| �tre | 3 |
| toucher chercher | 3 |
| verbe trans | 3 |
| toucher[. Classe]. | 3 |
| toucher toucheuse | 3 |
| vaut mieux | 3 |
| toucher[. Thème]. | 3 |
| toucher l | 3 |
| barbillon propriété | 3 |
| toucher toucheuse[. | 3 |
| antenne barbillon | 3 |
| toucher doigt | 3 |
| affectionné impressionnant | 3 |
| Publicité ▼ | 3 |
| appelé tact | 3 |
| Viel Testament | 3 |
| intérêts révolutionnaires | 2 |
| faut passe | 2 |
| faisait jaillir | 2 |
| faubourg Saint-Antoine | 2 |
| attouchemens fréquens | 2 |
| agit fréq | 2 |
| aspect redoutable | 2 |
| Théâtre fr | 2 |
| fit cercle | 2 |
| artiste touche | 2 |
| femmes publiques | 2 |
| art raffiné | 2 |
| ferai toucher | 2 |
| feuillets manuscrits | 2 |
| fille verte | 2 |
| Tintin Maloret | 2 |
| faire toc | 2 |
| faire référence | 2 |
| faire mouche | 2 |
| auguste maison | 2 |
| Toucher rectal | 2 |
| jeune homme | 2 |
| eûmes touch | 2 |
| extéroception sensibilité | 2 |
| expression marine | 2 |
| jour fixé | 2 |
| exposition solaire | 2 |
| journée dévorée | 2 |
| kits carrosserie | 2 |
| explication grave | 2 |
| kolkozien déniaisant | 2 |
| eut touch | 2 |
| arrêter constamment | 2 |
| flottille anglaise | 2 |
| intellectuelle déterminée | 2 |
| gratte doucement | 2 |
| impressionnant impressionnable[. | 2 |
| impressionnable[. Dérivé]. | 2 |
| impression tactile | 2 |
| impression affective | 2 |
| impact émotionnel | 2 |
| immobilité apparente | 2 |
| hommes publics | 2 |
| hommes disposés | 2 |
| heure insensiblement | 2 |
| animal touche | 2 |
| harmonium poussif | 2 |
| habile[. Classe]. | 2 |
| irrémédiable brise | 2 |
| jamais boire | 2 |
| allé faire | 2 |
| fosses ouvertes | 2 |
| grandes ailes | 2 |
| grande variété | 2 |
| grande route | 2 |
| appel téléphonique | 2 |
| grande finesse | 2 |
| grand-père Tonneau | 2 |
| grand nombre | 2 |
| affinité mystérieuse | 2 |
| grand effort | 2 |
| jamais touché | 2 |
| Terre hommes | 2 |
| fœtus humain | 2 |
| frêles créatures | 2 |
| ardemment caressés | 2 |
| Toucherdu bras | 2 |
| bien forcée | 2 |
| esprit[. Thème]. | 2 |
| tu.ʃe transitif | 2 |
| cheval lancé | 2 |
| chose[. Classe]. | 2 |
| chômage touche | 2 |
| compteur toucha | 2 |
| conséquences terribles | 2 |
| contact adjunctive | 2 |
| contact attouchement | 2 |
| contact direct | 2 |
| esprit sagace | 2 |
| contact gonze | 2 |
| contact impliquant | 2 |
| contact indirect | 2 |
| bien Rodrigue | 2 |
| contacts sociaux | 2 |
| convergence convergence | 2 |
| convient précisément | 2 |
| Tra los | 2 |
| chapitre III | 2 |
| Yasmina Khadra | 2 |
| chapitre I. | 2 |
| bleu horizon | 2 |
| bon Dieu | 2 |
| bon Fleury | 2 |
| bon prix | 2 |
| bonne assemblée | 2 |
| bonne partie | 2 |
| bruit sec | 2 |
| but recherché | 2 |
| W t. | 2 |
| Vie Lang | 2 |
| V]↕ | 2 |
| canot vint | 2 |
| capotes bleu | 2 |
| cercle autour | 2 |
| chapitre 8) | 2 |
| convoi devait | 2 |
| corbeille touchèrent | 2 |
| Toucherune pièce | 2 |
| ds T. | 2 |
| démontrer clairement | 2 |
| action contact | 2 |
| Toucherle plafond | 2 |
| e n | 2 |
| adulte apprenant | 2 |
| e t | 2 |
| Toucherle but | 2 |
| aurai touch | 2 |
| effroyable ivresse | 2 |
| embrassa Christine | 2 |
| Toucherla corde | 2 |
| Toucherla bille | 2 |
| esclave marron | 2 |
| espace agréable | 2 |
| Vie fleur | 2 |
| avan t | 2 |
| Toucherle port | 2 |
| corps solides | 2 |
| ds Grubb | 2 |
| corpuscules tactiles | 2 |
| Toucherson adversaire | 2 |
| couple voudrait | 2 |
| cousin Kader | 2 |
| cru perdu | 2 |
| cru toucher | 2 |
| abattra aussitôt | 2 |
| dentelle autour | 2 |
| devait venir— | 2 |
| bancaire banque | 2 |
| doigt palper | 2 |
| doigts mouillés | 2 |
| ds Brunot | 2 |
| ds Dochez | 2 |
| affreuses mains | 2 |
| espace[. Thème]. | 2 |
| morts gisant | 2 |
| latin populaire | 2 |
| touchantla prise | 2 |
| touch erons | 2 |
| touch ez | 2 |
| touch ons | 2 |
| touch âmes | 2 |
| touch èrent | 2 |
| touchadu coude | 2 |
| touchait Marseille | 2 |
| touchait agréablement | 2 |
| touchait jamais | 2 |
| touche bien | 2 |
| touch erais | 2 |
| touche presque | 2 |
| toucheau matin | 2 |
| toucheaux messes | 2 |
| touchentle sol | 2 |
| toucher tu.ʃe | 2 |
| toucher après-demain | 2 |
| toucher donne | 2 |
| toucher e | 2 |
| toucher joliment | 2 |
| touch eras | 2 |
| touch erai | 2 |
| sens indépendant | 2 |
| support intermédiaire | 2 |
| sensation somatique | 2 |
| sept. 1969ds | 2 |
| significativement faciliter | 2 |
| situation dégradante | 2 |
| sombre semée | 2 |
| sportifs ds | 2 |
| stimuli mécaniques | 2 |
| suffisamment courts | 2 |
| sujet précis | 2 |
| surface inférieure | 2 |
| totalement dominé | 2 |
| sympathie naturelle | 2 |
| sympathie profonde | 2 |
| séances stériles | 2 |
| t toucher | 2 |
| tactile produite | 2 |
| terre ferme | 2 |
| terrorisait jadis | 2 |
| textes réunis | 2 |
| thérapies impliquant | 2 |
| toucher portée[. | 2 |
| toucher toucher | 2 |
| touchercette corde | 2 |
| ° manger[. | 2 |
| vivants favorise | 2 |
| voir toucher | 2 |
| voiture superbe | 2 |
| voiture touchentle | 2 |
| voix perçante | 2 |
| voudrait peut-être | 2 |
| voulait empêcher | 2 |
| véritable dentelle | 2 |
| zone cutanée | 2 |
| Éditeurs Français | 2 |
| toucherde M | 2 |
| éditions Baleine | 2 |
| église sied | 2 |
| émouvoir[. Classe]. | 2 |
| état affectif[. | 2 |
| état pénible | 2 |
| étendre[. Analogie]. | 2 |
| étroit univers | 2 |
| œuvres affirment | 2 |
| ♦ P. | 2 |
| vint toucher | 2 |
| vin vaut | 2 |
| vilain spectacle | 2 |
| vif Chateaubriand | 2 |
| toucheren résine | 2 |
| toucherle directeur | 2 |
| toucherle nez | 2 |
| touchermon cousin | 2 |
| toucherquelques subsides | 2 |
| toucherune chose | 2 |
| toucheà bon | 2 |
| touché Henri | 2 |
| tragique famille | 2 |
| transatlantique italien | 2 |
| tremble-t | 2 |
| trop appuyé | 2 |
| trop maigre | 2 |
| tâtons[. Domaine]. | 2 |
| unification contact | 2 |
| verbe transitif | 2 |
| vie doit— | 2 |
| vieille femme | 2 |
| vient de— | 2 |
| sens résultant | 2 |
| sens haptique | 2 |
| limite extrême | 2 |
| objet désigné | 2 |
| Stéphanie Maurice | 2 |
| mot I. | 2 |
| mousse expansive | 2 |
| muse émoi | 2 |
| musique hot | 2 |
| nom masculin | 2 |
| nouvelle machine | 2 |
| nouvelles capotes | 2 |
| nuque sombre | 2 |
| objet sexuel | 2 |
| mineur défonçant | 2 |
| objets durs | 2 |
| objets externes | 2 |
| opinions politiques | 2 |
| ordre religieux | 2 |
| orgue Reinken | 2 |
| ouverture flottante | 2 |
| p. 8) | 2 |
| part bienveillance | 2 |
| particulièrement sensible | 2 |
| monde riait | 2 |
| mieux connecter | 2 |
| sens consistant | 2 |
| mains touchent | 2 |
| liés]. factotum | 2 |
| liés]. processus | 2 |
| los montes | 2 |
| lutte consciente | 2 |
| main droite | 2 |
| main presque | 2 |
| main tremble | 2 |
| main[. Thème]. | 2 |
| mains sales | 2 |
| maison touche | 2 |
| mettant patiemment | 2 |
| maison touchela | 2 |
| maisons vides | 2 |
| manger[. Classe]. | 2 |
| manière négative | 2 |
| manière précise | 2 |
| manuel luthier | 2 |
| masculin singulier | 2 |
| mauvaise corde | 2 |
| messes dominicales | 2 |
| passa lentement | 2 |
| perception claire | 2 |
| perception somatique | 2 |
| repas hier | 2 |
| psychologie[termes liés]. | 2 |
| pte fille | 2 |
| père Caillaud | 2 |
| pénible moralement | 2 |
| périodiquement attribué | 2 |
| qqch[. Classe]. | 2 |
| question succinctement | 2 |
| recherché consiste | 2 |
| renoncement accepté | 2 |
| royaume peut-être | 2 |
| perception[. Classe]. | 2 |
| règne animal | 2 |
| réactions tactiles | 2 |
| récemment montré | 2 |
| réponse émotionnelle | 2 |
| réponses suffisamment | 2 |
| sacrée idée | 2 |
| sais bien | 2 |
| sec produit | 2 |
| sein gauche | 2 |
| précautions radicales | 2 |
| propriété individuelle | 2 |
| propriétaire touche | 2 |
| propres intérêts | 2 |
| permis de— | 2 |
| petit harmonium | 2 |
| petit nombre | 2 |
| peut-être chimérique | 2 |
| physique unification | 2 |
| pieds rapides | 2 |
| pierre donne | 2 |
| pleine campagne | 2 |
| plénipotentiaire PDG | 2 |
| pointe voltige | 2 |
| populaire toccare | 2 |
| pourpre ouvrait | 2 |
| pouvais connaître | 2 |
| presqu'île | 2 |
| presque assimilable | 2 |
| preuves tangibles | 2 |
| prie Eugénie | 2 |
| processus cognitif | 2 |
| proie proposée | 2 |
| T. L. | 2 |
| fort bien | 2 |
| Conception N. | 2 |
| L. Constans | 2 |
| Décrire généralement | 2 |
| Classe]. factotum | 2 |
| Démétrios passa | 2 |
| F. Lachèvre | 2 |
| Heurter accidentellement | 2 |
| ROLLIN Hist | 2 |
| Euro Millions | 2 |
| Domaine]. Covering | 2 |
| Reine Margot | 2 |
| Marthe le— | 2 |
| Ant.]. toucher | 2 |
| Classe]. limite | 2 |
| Marie penchée | 2 |
| Reinken cherche | 2 |
| Hyper.]. retrait | 2 |
| Renaud Lecadre | 2 |
| Domaine]. causes | 2 |
| Rosalie Brousse | 2 |
| Révolte anges | 2 |
| S. Avent | 2 |
| S. Bach | 2 |
| Jean Ducharme | 2 |
| Michel Houellebecq | 2 |
| Dieu incarné | 2 |
| Albert Camus | 2 |
| A. − | 2 |
| Domaine]. factotum | 2 |
| Propos rustiques | 2 |
| Classe.]. troubler | 2 |
| J. Assézat | 2 |
| N. D | 2 |
| Cause]. toucher | 2 |
| Adélaïde poussa | 2 |
| Olivier Deck | 2 |
| Classe]. attention | 2 |
| Pierre Gamarra | 2 |
| G. Chastellain | 2 |
| N Lett | 2 |
| Fée Miettes | 2 |
| Mme Messier | 2 |
| Alexandre Dumas | 2 |
| J. S. | 2 |
| J. fille | 2 |
| Pierre monta | 2 |
| Français Réunis | 2 |
| Peter Cheyney | 2 |
| Homme pressé | 2 |
| Collocation]. affect | 2 |
| Hyper.]. factotum | 2 |
| Beaux quart | 2 |
| Clotilde informait | 2 |
| Art accouch | 2 |
| Domaine]. IntentionalProcess | 2 |
| BOSSUET Mar | 2 |
| Domaine]. Touching | 2 |
| Hyper.]. attouchement | 2 |
| P. Laumonier | 2 |
| M Roques | 2 |
| M Cerdan | 2 |
| Dérivé]. toucher[. | 2 |
| Conquête Plassans | 2 |
| Domaine]. Removing | 2 |
| Lys rouge | 2 |
| Dérivé]. toucher | 2 |
| Louis Bonaparte | 2 |
| Domaine]. Process | 2 |
| 1969ds Petiot | 2 |
| Gil Blas | 2 |
| Passé simple | 2 |
| 8) Toucherdoucement | 2 |
| Origène Grenier | 2 |
| Passé composé | 2 |
| Dérivé]. inciter | 2 |
| Classe]. éloquence[termes | 2 |
| Boris Vian | 2 |
| Hyper.]. inspiration | 2 |
| Classe]. toucher[. | 2 |
Les expressions de trois mots
Nombre correspond au nombre de fois où le expression a été trouvé dans tous les textes.
| expression | Nombre |
|---|---|
| d e toucher | 6 |
| v. tr.)↕ | 4 |
| en)[. Domaine]. éprouver | 3 |
| barbillon propriété tactile | 3 |
| rencontrer toucher effleurer | 3 |
| pieds ne touchaient | 3 |
| e toucher d | 3 |
| toucher l e | 3 |
| t d e | 3 |
| toucher doigt contact | 3 |
| toucher d e | 3 |
| antenne barbillon propriété | 3 |
| feeling efficace affectif | 3 |
| en)[. Domaine]. Covering | 2 |
| toucher[. Hyper.]. toucher | 2 |
| but recherché consiste | 2 |
| psychologie[termes liés]. processus | 2 |
| canot vint toucher | 2 |
| capotes bleu horizon | 2 |
| touchermon cousin Kader | 2 |
| carrosserie n'existaient | 2 |
| toucheaux messes dominicales | 2 |
| toucheà bon prix | 2 |
| Jouer très mal | 2 |
| chapitre I. V | 2 |
| J. fille verte | 2 |
| bruit sec produit | 2 |
| chapitre 8) Toucherdoucement | 2 |
| trivial souvent oublié | 2 |
| orgue Reinken cherche | 2 |
| J. S. Bach | 2 |
| Tra los montes | 2 |
| beaucoup plus difficile | 2 |
| en)[. Domaine]. Removing | 2 |
| toucher contact adjunctive | 2 |
| anglaise doit toucher | 2 |
| en)[. Domaine]. causes | 2 |
| affectionné impressionnant impressionnable[. | 2 |
| toucher e t | 2 |
| en)[. Domaine]. Touching | 2 |
| action contact gonze | 2 |
| avan t d | 2 |
| toucher toucher atteindre | 2 |
| toucher[. Dérivé]. toucher | 2 |
| physique unification contact | 2 |
| en)[. Domaine]. Process | 2 |
| réponses suffisamment courts | 2 |
| Toucherla corde sensible | 2 |
| toucher[. Classe]. toucher[. | 2 |
| en)[. Domaine]. IntentionalProcess | 2 |
| faut pas toucher | 2 |
| beaucoup moins observables | 2 |
| main tremble-t | 2 |
| I. I C | 2 |
| contact physique unification | 2 |
| impression tactile produite | 2 |
| Éditeurs Français Réunis | 2 |
| Conception N. D | 2 |
| impressionnable[. Dérivé]. inciter | 2 |
| faut pas touchercette | 2 |
| impressionnant impressionnable[. Dérivé]. | 2 |
| rencontrer toucher atteindre | 2 |
| convoi devait venir— | 2 |
| émotion plutôt vive | 2 |
| couple voudrait peut-être | 2 |
| émouvoir[. Classe]. éloquence[termes | 2 |
| ds T. L. | 2 |
| l e s | 2 |
| état pénible moralement | 2 |
| ressentir[. Cause]. toucher | 2 |
| latin populaire toccare | 2 |
| étonner[. Classe.]. troubler | 2 |
| êtres vivants favorise | 2 |
| doigt palper feel | 2 |
| réussite plus parfaite | 2 |
| liés]. processus cognitif | 2 |
| royaume peut-être chimérique | 2 |
| ° manger[. Classe]. | 2 |
| toucher tu.ʃe transitif | 2 |
| consistance ne pourraient | 2 |
| voiture touchentle sol | 2 |
| Démétrios passa lentement | 2 |
| unification contact attouchement | 2 |
| nouvelles capotes bleu | 2 |
| nuque sombre semée | 2 |
| voit pas clair | 2 |
| habile[. Classe]. toucher | 2 |
| sept. 1969ds Petiot | 2 |
| fit cercle autour | 2 |
Analyse de la SERP
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