Mind map du champ lexical
Le mind map facilite la lecture et la compréhension du champ lexical. Nous avons décidé de le découper par type de mots (Noms communs, Verbes, Adjectifs et les Entitées nommées).
Les principaux nom communs
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le noms communs a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes. Le taux correspond Ă la frĂ©quence (en pourcentage) oĂč on retrouve le noms communs parmis les autres mots du mĂȘme type. Enfin moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂč on trouve le noms communs dans un texte.
noms communs | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
jeu | 1107 | 52.54% | 55.35 |
joueur | 85 | 4.03% | 4.25 |
carte | 78 | 3.7% | 3.9 |
enfant | 73 | 3.46% | 3.65 |
rĂšgle | 50 | 2.37% | 2.5 |
hasard | 39 | 1.85% | 1.95 |
puzzle | 39 | 1.85% | 1.95 |
partie | 38 | 1.8% | 1.9 |
mot | 37 | 1.76% | 1.85 |
ligne | 36 | 1.71% | 1.8 |
activité | 36 | 1.71% | 1.8 |
piĂšce | 34 | 1.61% | 1.7 |
ensemble | 30 | 1.42% | 1.5 |
société | 29 | 1.38% | 1.45 |
équipe | 27 | 1.28% | 1.35 |
wikicode | 27 | 1.28% | 1.35 |
rĂŽle | 25 | 1.19% | 1.25 |
exemple | 23 | 1.09% | 1.15 |
argent | 23 | 1.09% | 1.15 |
vie | 21 | 1% | 1.05 |
homme | 21 | 1% | 1.05 |
sens | 21 | 1% | 1.05 |
principe | 20 | 0.95% | 1 |
monde | 20 | 0.95% | 1 |
fig | 20 | 0.95% | 1 |
série | 20 | 0.95% | 1 |
action | 20 | 0.95% | 1 |
temps | 19 | 0.9% | 0.95 |
mouvement | 19 | 0.9% | 0.95 |
objet | 19 | 0.9% | 0.95 |
échec | 19 | 0.9% | 0.95 |
adresse | 18 | 0.85% | 0.9 |
chose | 18 | 0.85% | 0.9 |
espace | 17 | 0.81% | 0.85 |
compétition | 17 | 0.81% | 0.85 |
main | 17 | 0.81% | 0.85 |
maniĂšre | 17 | 0.81% | 0.85 |
sport | 17 | 0.81% | 0.85 |
spectacle | 17 | 0.81% | 0.85 |
part | 16 | 0.76% | 0.8 |
forme | 16 | 0.76% | 0.8 |
Ăąge | 16 | 0.76% | 0.8 |
effet | 16 | 0.76% | 0.8 |
point | 16 | 0.76% | 0.8 |
fois | 15 | 0.71% | 0.75 |
valeur | 15 | 0.71% | 0.75 |
animal | 15 | 0.71% | 0.75 |
façon | 15 | 0.71% | 0.75 |
édition | 14 | 0.66% | 0.7 |
tour | 14 | 0.66% | 0.7 |
grĂące | 14 | 0.66% | 0.7 |
catégorie | 14 | 0.66% | 0.7 |
élément | 13 | 0.62% | 0.65 |
moment | 13 | 0.62% | 0.65 |
famille | 13 | 0.62% | 0.65 |
moyen | 13 | 0.62% | 0.65 |
plaisir | 13 | 0.62% | 0.65 |
expérience | 12 | 0.57% | 0.6 |
niveau | 12 | 0.57% | 0.6 |
guerre | 12 | 0.57% | 0.6 |
situation | 12 | 0.57% | 0.6 |
oeil | 12 | 0.57% | 0.6 |
siĂšcle | 12 | 0.57% | 0.6 |
ordre | 11 | 0.52% | 0.55 |
chance | 11 | 0.52% | 0.55 |
adulte | 11 | 0.52% | 0.55 |
art | 11 | 0.52% | 0.55 |
couleur | 11 | 0.52% | 0.55 |
convention | 11 | 0.52% | 0.55 |
divertissement | 11 | 0.52% | 0.55 |
dame | 11 | 0.52% | 0.55 |
avis | 11 | 0.52% | 0.55 |
livre | 10 | 0.47% | 0.5 |
mécanisme | 10 | 0.47% | 0.5 |
concours | 10 | 0.47% | 0.5 |
page | 10 | 0.47% | 0.5 |
comportement | 10 | 0.47% | 0.5 |
fonction | 10 | 0.47% | 0.5 |
adversaire | 10 | 0.47% | 0.5 |
question | 10 | 0.47% | 0.5 |
sorte | 10 | 0.47% | 0.5 |
but | 10 | 0.47% | 0.5 |
fin | 10 | 0.47% | 0.5 |
source | 10 | 0.47% | 0.5 |
coopération | 10 | 0.47% | 0.5 |
caractĂšre | 10 | 0.47% | 0.5 |
esprit | 10 | 0.47% | 0.5 |
réalité | 10 | 0.47% | 0.5 |
mini | 10 | 0.47% | 0.5 |
cadre | 10 | 0.47% | 0.5 |
titre | 10 | 0.47% | 0.5 |
nom | 10 | 0.47% | 0.5 |
fait | 10 | 0.47% | 0.5 |
personnage | 10 | 0.47% | 0.5 |
article | 10 | 0.47% | 0.5 |
instrument | 9 | 0.43% | 0.45 |
mesure | 9 | 0.43% | 0.45 |
difficulté | 9 | 0.43% | 0.45 |
jour | 9 | 0.43% | 0.45 |
fonctionnement | 9 | 0.43% | 0.45 |
capacité | 9 | 0.43% | 0.45 |
développement | 9 | 0.43% | 0.45 |
force | 9 | 0.43% | 0.45 |
école | 9 | 0.43% | 0.45 |
site | 9 | 0.43% | 0.45 |
mémoire | 9 | 0.43% | 0.45 |
type | 9 | 0.43% | 0.45 |
cours | 9 | 0.43% | 0.45 |
face | 9 | 0.43% | 0.45 |
pratique | 9 | 0.43% | 0.45 |
risque | 9 | 0.43% | 0.45 |
place | 9 | 0.43% | 0.45 |
gain | 9 | 0.43% | 0.45 |
auteur | 8 | 0.38% | 0.4 |
jeude | 8 | 0.38% | 0.4 |
thĂšme | 8 | 0.38% | 0.4 |
théùtre | 8 | 0.38% | 0.4 |
party | 8 | 0.38% | 0.4 |
travail | 8 | 0.38% | 0.4 |
collection | 8 | 0.38% | 0.4 |
groupe | 8 | 0.38% | 0.4 |
vertige | 8 | 0.38% | 0.4 |
liberté | 8 | 0.38% | 0.4 |
attention | 8 | 0.38% | 0.4 |
plateau | 8 | 0.38% | 0.4 |
ami | 8 | 0.38% | 0.4 |
état | 8 | 0.38% | 0.4 |
contribution | 8 | 0.38% | 0.4 |
numéro | 8 | 0.38% | 0.4 |
réponse | 8 | 0.38% | 0.4 |
affaire | 8 | 0.38% | 0.4 |
maison | 8 | 0.38% | 0.4 |
table | 8 | 0.38% | 0.4 |
internet | 8 | 0.38% | 0.4 |
systĂšme | 8 | 0.38% | 0.4 |
création | 8 | 0.38% | 0.4 |
balle | 8 | 0.38% | 0.4 |
tuile | 7 | 0.33% | 0.35 |
représentation | 7 | 0.33% | 0.35 |
culture | 7 | 0.33% | 0.35 |
détail | 7 | 0.33% | 0.35 |
cas | 7 | 0.33% | 0.35 |
classification | 7 | 0.33% | 0.35 |
histoire | 7 | 0.33% | 0.35 |
Â
Les mots « joueur », « carte », « rÚgle », « enfant », « hasard », « partie » et « puzzle » font partie du champ lexical de « jeu » car ils sont tous associés aux jeux et sont fréquemment utilisés pour les décrire. Un joueur est une personne qui joue à un jeu. Les cartes sont une forme populaire de jeu, et les rÚgles sont indispensables pour jouer à un jeu. Les enfants aiment jouer à des jeux, et le hasard est souvent impliqué dans les jeux. Une partie est une session de jeu et un puzzle est un type de jeu populaire.
Les principaux adjectifs
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le adjectifs a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes. Le taux correspond Ă la frĂ©quence (en pourcentage) oĂč on retrouve le adjectifs parmis les autres mots du mĂȘme type. Enfin moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂč on trouve le adjectifs dans un texte.
adjectifs | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
bon | 40 | 5.5% | 2 |
grand | 27 | 3.71% | 1.35 |
ludique | 23 | 3.16% | 1.15 |
premier | 22 | 3.03% | 1.1 |
français | 20 | 2.75% | 1 |
social | 20 | 2.75% | 1 |
petit | 19 | 2.61% | 0.95 |
réf | 17 | 2.34% | 0.85 |
humain | 17 | 2.34% | 0.85 |
symbolique | 17 | 2.34% | 0.85 |
seul | 17 | 2.34% | 0.85 |
vidéo | 16 | 2.2% | 0.8 |
gratuit | 15 | 2.06% | 0.75 |
pédagogique | 15 | 2.06% | 0.75 |
différent | 15 | 2.06% | 0.75 |
véritable | 14 | 1.93% | 0.7 |
sportif | 14 | 1.93% | 0.7 |
commun | 13 | 1.79% | 0.65 |
jeune | 11 | 1.51% | 0.55 |
utile | 11 | 1.51% | 0.55 |
beau | 10 | 1.38% | 0.5 |
rapide | 10 | 1.38% | 0.5 |
simple | 10 | 1.38% | 0.5 |
réel | 10 | 1.38% | 0.5 |
révolutionnaire | 10 | 1.38% | 0.5 |
coopératif | 10 | 1.38% | 0.5 |
important | 10 | 1.38% | 0.5 |
possible | 10 | 1.38% | 0.5 |
anal | 10 | 1.38% | 0.5 |
vieux | 10 | 1.38% | 0.5 |
ancien | 9 | 1.24% | 0.45 |
physique | 9 | 1.24% | 0.45 |
amusant | 9 | 1.24% | 0.45 |
meilleur | 9 | 1.24% | 0.45 |
personnel | 9 | 1.24% | 0.45 |
lexiqu | 9 | 1.24% | 0.45 |
nécessaire | 9 | 1.24% | 0.45 |
original | 9 | 1.24% | 0.45 |
masculin | 9 | 1.24% | 0.45 |
dernier | 9 | 1.24% | 0.45 |
Les mots « bon », « grand », « ludique », « premier », « social », « vidĂ©o », et « pĂ©dagogique » font partie du champ lexical de « jeu » car ils sont tous associĂ©s Ă des jeux d’une maniĂšre ou d’une autre. « Bon » peut se rĂ©fĂ©rer Ă un jeu bien conçu, « grand » peut se rĂ©fĂ©rer Ă un jeu qui offre de nombreuses possibilitĂ©s, « ludique » peut se rĂ©fĂ©rer Ă un jeu qui est amusant et divertissant, « premier » peut se rĂ©fĂ©rer Ă un jeu qui est Ă la pointe de la technologie, « social » peut se rĂ©fĂ©rer Ă un jeu qui se joue entre plusieurs joueurs, « vidĂ©o » peut se rĂ©fĂ©rer Ă un jeu vidĂ©o, et « pĂ©dagogique » peut se rĂ©fĂ©rer Ă un jeu qui peut aider Ă enseigner et Ă apprendre.
Les principaux verbes
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le verbes a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes. Le taux correspond Ă la frĂ©quence (en pourcentage) oĂč on retrouve le verbes parmis les autres mots du mĂȘme type. Enfin moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂč on trouve le verbes dans un texte.
verbes | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
jouer | 111 | 18.41% | 5.55 |
voir | 42 | 6.97% | 2.1 |
mettre | 40 | 6.63% | 2 |
prendre | 32 | 5.31% | 1.6 |
gagner | 26 | 4.31% | 1.3 |
aller | 25 | 4.15% | 1.25 |
trouver | 24 | 3.98% | 1.2 |
donner | 24 | 3.98% | 1.2 |
permettre | 23 | 3.81% | 1.15 |
lire | 21 | 3.48% | 1.05 |
compléter | 18 | 2.99% | 0.9 |
découvrir | 16 | 2.65% | 0.8 |
vouloir | 16 | 2.65% | 0.8 |
pratiquer | 15 | 2.49% | 0.75 |
offrir | 15 | 2.49% | 0.75 |
agir | 15 | 2.49% | 0.75 |
retrouver | 15 | 2.49% | 0.75 |
proposer | 14 | 2.32% | 0.7 |
sembler | 13 | 2.16% | 0.65 |
perdre | 13 | 2.16% | 0.65 |
cacher | 12 | 1.99% | 0.6 |
utiliser | 12 | 1.99% | 0.6 |
tenter | 12 | 1.99% | 0.6 |
servir | 11 | 1.82% | 0.55 |
amuser | 11 | 1.82% | 0.55 |
partir | 11 | 1.82% | 0.55 |
tenir | 11 | 1.82% | 0.55 |
connaĂźtre | 11 | 1.82% | 0.55 |
parler | 11 | 1.82% | 0.55 |
opposer | 11 | 1.82% | 0.55 |
développer | 11 | 1.82% | 0.55 |
laisser | 10 | 1.66% | 0.5 |
devenir | 10 | 1.66% | 0.5 |
citer | 9 | 1.49% | 0.45 |
exister | 9 | 1.49% | 0.45 |
organiser | 9 | 1.49% | 0.45 |
engager | 9 | 1.49% | 0.45 |
apprendre | 9 | 1.49% | 0.45 |
rester | 9 | 1.49% | 0.45 |
retourner | 9 | 1.49% | 0.45 |
montrer | 9 | 1.49% | 0.45 |
tirer | 8 | 1.33% | 0.4 |
travailler | 8 | 1.33% | 0.4 |
définir | 8 | 1.33% | 0.4 |
ajouter | 8 | 1.33% | 0.4 |
correspondre | 8 | 1.33% | 0.4 |
rendre | 8 | 1.33% | 0.4 |
établir | 8 | 1.33% | 0.4 |
créer | 8 | 1.33% | 0.4 |
désigner | 8 | 1.33% | 0.4 |
inventer | 7 | 1.16% | 0.35 |
produire | 7 | 1.16% | 0.35 |
entrer | 7 | 1.16% | 0.35 |
disposer | 7 | 1.16% | 0.35 |
ouvrir | 7 | 1.16% | 0.35 |
changer | 7 | 1.16% | 0.35 |
demander | 7 | 1.16% | 0.35 |
poser | 7 | 1.16% | 0.35 |
écouter | 7 | 1.16% | 0.35 |
comprendre | 7 | 1.16% | 0.35 |
participer | 7 | 1.16% | 0.35 |
recevoir | 6 | 1% | 0.3 |
Les mots « gagner », « inventer », « perdre » et « lire » font partie du champ lexical de « jeu » car ils sont liĂ©s Ă l’activitĂ© de jeu. Gagner et perdre font rĂ©fĂ©rence Ă la victoire et Ă la dĂ©faite, qui sont des aspects importants de la plupart des jeux. Inventer fait rĂ©fĂ©rence Ă la conception de jeux, qui est un Ă©lĂ©ment essentiel de la production et de la consommation de jeux. Enfin, lire fait rĂ©fĂ©rence Ă la lecture des rĂšgles ou des instructions qui sont nĂ©cessaires pour jouer Ă un jeu.
Les Entités nommées
Ce sont les noms de marque, les lieux (ville, pays, sommet, riviĂšre, etc.), les noms propre, les acronymes
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le entitĂ© nommĂ©e a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes. Le taux correspond Ă la frĂ©quence (en pourcentage) oĂč on retrouve le entitĂ© nommĂ©e parmis les autres mots du mĂȘme type. Enfin moyenne, correspond simplement Ă la moyenne de fois oĂč on trouve le entitĂ© nommĂ©e dans un texte.
entité nommée | Nombre | Taux | Moyenne |
---|---|---|---|
Paris | 51 | 4.94% | 2.55 |
France | 41 | 3.97% | 2.05 |
Caillois | 22 | 2.13% | 1.1 |
PalamĂšde | 18 | 1.74% | 0.9 |
Huizinga | 16 | 1.55% | 0.8 |
Savoyard | 16 | 1.55% | 0.8 |
Zola | 14 | 1.36% | 0.7 |
Jeux | 14 | 1.36% | 0.7 |
Piaget | 11 | 1.07% | 0.55 |
Goffman | 11 | 1.07% | 0.55 |
Hugo | 10 | 0.97% | 0.5 |
Hist | 10 | 0.97% | 0.5 |
ISB | 10 | 0.97% | 0.5 |
Loc | 10 | 0.97% | 0.5 |
Jouer | 10 | 0.97% | 0.5 |
Poki | 9 | 0.87% | 0.45 |
Journal | 9 | 0.87% | 0.45 |
Chateaubr | 8 | 0.78% | 0.4 |
Punto | 8 | 0.78% | 0.4 |
Bateson | 8 | 0.78% | 0.4 |
Un texte d’analyse sur les entitĂ©s nommĂ©es
Les expressions de deux mots
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le expression a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes.
expression | Nombre |
---|---|
jeu symbolique | 11 |
D révolutionnaires | 10 |
P. anal | 10 |
véritable spectacle | 10 |
e siĂšcle | 9 |
yeux grĂące | 9 |
puzzle offre | 9 |
fois complété | 9 |
jeu vidéo | 8 |
Mini puzzle | 8 |
av. J. | 7 |
J.-C. | 7 |
bon jeu | 7 |
Bazar Bizarre | 6 |
grand jeu | 6 |
beau jeu | 6 |
Roger Caillois | 6 |
vieux jeu | 6 |
jeux vidéo | 6 |
jeux olympiques | 5 |
jeu coopératif | 5 |
activité ludique | 5 |
jeux gratuits | 5 |
P. méton | 4 |
Jean Piaget | 4 |
⊠Jeux | 4 |
BOUC CHEESE | 4 |
jeux pédagogiques | 4 |
jeux publics | 4 |
bon argent | 4 |
TACO CHAT | 4 |
jeux éducatifs | 4 |
CHAT BOUC | 4 |
wikicode]. Ătymologie[modifier | 4 |
Johan Huizinga | 4 |
C. â | 3 |
compétitions sportives | 3 |
équipe B | 3 |
non désiré | 3 |
meilleurs jeux | 3 |
avis inapproprié | 3 |
avis utile | 3 |
jeux favoris | 3 |
Bonne journée | 3 |
bon ordre | 3 |
Karl Groos | 3 |
franc jeu | 3 |
jeu pathologique | 3 |
jeux traditionnels | 3 |
gros jeu | 3 |
Jacques Henriot | 3 |
⊠Jeu | 3 |
P. métaph | 3 |
ISBN 978 | 3 |
Activité ludique | 3 |
jeux multijoueur | 3 |
â P. | 3 |
conventions internationales | 3 |
I. V | 3 |
derniers mois | 3 |
Olivier CaĂŻra | 3 |
nouvelle édition | 3 |
double jeu | 3 |
joueurs devront | 3 |
jeu pédagogique | 3 |
N 978 | 3 |
piĂšces provoquant | 3 |
Moyen Ăge | 3 |
hasard pur | 3 |
point retrait | 3 |
excellente critique | 2 |
n o2 | 2 |
Jeux organisés | 2 |
Jeu simple | 2 |
totalement accessible | 2 |
n o3 | 2 |
joueur retourne | 2 |
Jeux proposés | 2 |
Homo ludens | 2 |
Jeu enfant | 2 |
jeux oraux | 2 |
Gilles BrougĂšre | 2 |
Goodgame Empire | 2 |
jeux floraux | 2 |
complÚtement mélangées | 2 |
Halli Galli | 2 |
Happy Wheels | 2 |
vaste collection | 2 |
fantastiques jeux | 2 |
I. â | 2 |
comportements sociaux | 2 |
expérience ludique | 2 |
valeur personnelle | 2 |
nouveaux jeux | 2 |
puzzles offrent | 2 |
adresse corporelle | 2 |
faire appel | 2 |
jeux scéniques | 2 |
expérience unique | 2 |
Jean Bodel | 2 |
Jean Renart | 2 |
J. C. | 2 |
coopératif jamais | 2 |
titres populaires | 2 |
Zombie Bus | 2 |
Mildred Masheder | 2 |
Mini Puzzles | 2 |
Mot Malin | 2 |
déficientes visuelles | 2 |
T. Jeu | 2 |
ludique géniale | 2 |
ludique organisée | 2 |
source insuffisante]. | 2 |
N 2 | 2 |
souhaitée]. Jeu | 2 |
Nom commun | 2 |
Noms communs | 2 |
mot annoncé | 2 |
sac banane | 2 |
savez compter | 2 |
monde imaginaire | 2 |
monde entier | 2 |
P.U. F. | 2 |
Savoyard d | 2 |
Parmer Wolf | 2 |
dossier pédagogique | 2 |
maniÚre générale | 2 |
sites internet | 2 |
Presses universitaires | 2 |
Pronom personnel | 2 |
Pronoms personnels | 2 |
Présentoir Mini | 2 |
simple jeu | 2 |
Puzzles Magnétiques | 2 |
Micro Macro | 2 |
mots croisés | 2 |
mots loufoques | 2 |
enfant coopératif | 2 |
Kingdomino réinventait | 2 |
joueurs Ćuvrent | 2 |
X e | 2 |
thÚmes variés | 2 |
retours gratuits | 2 |
journée Anne | 2 |
retrouvez face | 2 |
revisite vitaminée | 2 |
mélange prise | 2 |
Gardez bien | 2 |
ruche taille | 2 |
enfant grĂące | 2 |
Livraison GRATUIT | 2 |
large communauté | 2 |
Matériel servant | 2 |
Londres tandis | 2 |
encyclopédie Wikipédia | 2 |
rĂšgles conventionnelles | 2 |
moyens matériels | 2 |
ligne gratuits | 2 |
ligne massivement | 2 |
V e | 2 |
M euros | 2 |
rÚgles établies | 2 |
mouvement non | 2 |
Marcel Mauss | 2 |
Top jeu | 2 |
Tiers état | 2 |
feux follets | 2 |
signes française | 2 |
wikicode]. Pronom | 2 |
Crazy Cups | 2 |
wikicode]. Nom | 2 |
jeu bon | 2 |
personnes déficientes | 2 |
â Expr | 2 |
groupe humain | 2 |
wikicode]. Divertissement | 2 |
Bruno Cathala | 2 |
outil éducatif | 2 |
ordre psychique | 2 |
Ăąge adulte | 2 |
Bubble Shooter | 2 |
jeu originale | 2 |
personnage secret | 2 |
cartes Coordonnées | 2 |
piĂšces donnant | 2 |
c nneries | 2 |
personnes malvoyantes | 2 |
Candy Crush | 2 |
Ćuvrent ensemble | 2 |
ArsĂšne Loupin | 2 |
jeu enfant | 2 |
BibliothĂšque nationale | 2 |
équipe C | 2 |
Ben surplombe | 2 |
caractĂšre religieux | 2 |
plein air | 2 |
beaux feux | 2 |
D série | 2 |
petit jeu | 2 |
wikicode]. jeu | 2 |
cartes rapide | 2 |
jeu excessif | 2 |
évolutif axé | 2 |
charmante ville | 2 |
Ćuvres complĂštes | 2 |
bombe posée | 2 |
avantages matériels | 2 |
Compétitions sportives | 2 |
grande tour | 2 |
grande quantité | 2 |
carte retournée | 2 |
Fonctionnement normal | 2 |
bons moments | 2 |
occasion totalement | 2 |
CHEESE PIZZA | 2 |
ville fourmillant | 2 |
bon moment | 2 |
CHEESE PIZZ | 2 |
⊠Loc | 2 |
patrimoine culturel | 2 |
carte correspondant | 2 |
fin xiii | 2 |
⊠P. | 2 |
partie sportive | 2 |
vie réelle | 2 |
bon contraste | 2 |
Chose facile | 2 |
pile centrale | 2 |
A. â | 2 |
Béatrice Galinon | 2 |
Abbé Mouret | 2 |
jeunes filles | 2 |
Faute Abbé | 2 |
Fall Guys | 2 |
F. Sweetser | 2 |
jeu fig | 2 |
pelote basque | 2 |
Abonnement annuel | 2 |
Les expressions de trois mots
Nombre correspond au nombre de fois oĂč le expression a Ă©tĂ© trouvĂ© dans tous les textes.
expression | Nombre |
---|---|
av. J.-C. | 7 |
CHAT BOUC CHEESE | 4 |
cite pas suffisamment | 4 |
TACO CHAT BOUC | 4 |
section ne cite | 4 |
mouvement non désiré | 2 |
jeux plus récents | 2 |
Faute Abbé Mouret | 2 |
Fonctionne aussi bien | 2 |
wikicode]. Nom commun | 2 |
X e siĂšcle | 2 |
jeu coopératif jamais | 2 |
V. I e | 2 |
occasion totalement accessible | 2 |
joueurs Ćuvrent ensemble | 2 |
expérience ludique géniale | 2 |
personnes déficientes visuelles | 2 |
Présentoir Mini Puzzles | 2 |
Mini Puzzles Magnétiques | 2 |
joueurs doivent travailler | 2 |
wikicode]. Pronom personnel | 2 |
BOUC CHEESE PIZZA | 2 |
jeu bon argent | 2 |
C. â P. | 2 |
bon jeu bon | 2 |
BOUC CHEESE PIZZ | 2 |
Bonne journée Anne | 2 |
Activité ludique organisée | 2 |
Analyse de la SERP
En faisant une recherche sur la SERP, on constate que les sites qui se positionne le mieux en SEO sur le terme "jeu" écrivent :
261 mots
Nombre médiant de mots écrits
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valeur médiane du nombre d'article écrits sur le sujet pour chaque site.
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Nombre de mots par phrase
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Créer un cocon sémantique
Pour créer un silot ou un cocon sémantique il est nécessaire de répondre aux attentes de l'internaute. Voici les questions que se posent les gens sur le sujet. En y répondant dans vos articles, ceux-ci auront plus de chances de mieux se positionnés sur Google.
Extraites des contenus
- comment ça il ne sent pas bon le chat ?
- est-il possible qu' une pomme de terre fasse du vélo ?
- Quels sont donc la nature et le but de ces jeux éducatifs ?
- La brume ?
- Pourquoi ne voulez-vous pas me voir autre part que dans ce salon au moment des répétitions ?
- Quel jeu jouez-vous si c' est vrai que je ne vous ennuie pas ?
- Qui sommes-nous ?
- Ou assisterez-vous plutÎt Moriarty dans son plan machiavélique ?
- Comment commander vers un point retrait ?
- Quel objet fallait-il avoir lors du naufrage du Titanic ?
- Comment jouer ?
- Combien pouvez-vous remporter ?
- quel jeu joues- tu ?
- pourquoi ne pas utiliser les mots génériques du domaine reconnus de façon académique ?